高考作文“触网”学生也要“触网”
备受关注的高考已经落下帷幕，但是关于高考作文的讨论却没有停息。纵观今年的高考作文，很大的一个特点就是，站位高远，贴近现实，不少题目与互联网有着密切关系。这就释放出一个信息：互联网课题成为高考的命题，这既是网络时代的必然，也是现代社会发展的结果。它所呼吁的，是让学生积极触网，利用网络来获取知识，开拓视野，提升素质。
网络改变世界，网络重塑社会。身处网络时代，每个人对互联网带来的便利都有着真切的感受，但是长期以来，校园却是网络盲区，这主要因为，网络是把双刃剑。在学校管理者和老师眼中，网络对学生健康成长和学习提升弊大于利。另一方面，学生自制力较差，经不起网络，一旦沾染网络，玩物丧志，可能对学校管理和学习造成一定负面影响，因此，很多学校都对网络严防死守，采用一切措施阻断网络走进校园，走向课堂，走入学生学习和生活。比如，禁止手机进入校园，切断校园网络等等，这些举措在一定程度上可以净化学习环境，让学生心无旁骛的投入到学习中。但是这种举措也有着一定的弊端，那就是，生硬地切断了学生获取信息的渠道，不利于及时掌握信息，提升素质，丰富知识。这显然是一种狭隘的理念。
学生接触网络是时代必然，现实必需，顺理成章，无可厚非。与其生硬地阻止，不如因势利导，大方地开展网络教育。这就需要将网络引入校园，引进课堂，引导和教育学生科学使用网络。一方面，引导学生科学合理地利用网络，借助网络了解信息，获取知识，让网络成为学习的工具，打开心灵，释放耳朵，睁大眼睛，及时关注国内国际形势，了解时事动态，充实自己，做一个关注发展的新时代青少年。另一方面，加强网络素养教育。建立严格的监管约束制度，确保学生科学有度地使用网络。
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，已是过期的教育理念，在互联网时代，早已不适合现实发展。笔者认为，需要结合实际，将学生从单一的书本教育中解放出来，建立多元化的教育机制，引导学生大胆地拥抱网络，科学地使用网络，让网络成为教育助手，成为学生学习和成长的有效途径。唯有肚子内有货，脑子里有料，掌握海量信息，了解时事动态，关注社会热点，这样才能在未来的人生中，谱写出人生的锦绣文章。
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