新闻报道摄影的题材、体裁和分类
章节名称 第二章 报道摄影的题材、体裁和分类 授课方式 教学时数 课堂讲授（√）：实践课（√） 32
教学目标 教学目的：让学生掌握报道摄影的题材选择，掌握突发新闻、预发新闻的报道，掌握特写照片 的报道，掌握人物报道和人物肖像报道、了解体育新闻报道的要点，了解摄影插图的报道方法，掌握专题 图片报道，了解纪实摄影的重要性及其题材选择、拍摄方法。 教学重点 与难点 重点：突发新闻事件的快速报道、专题图片报道。
2.1 报道摄影题材的选择： 一，新华社——汤姆森培训中心的资深编辑皮特.伍德列出的 20 项可以报道的内容（可作参考）：1，具有 传奇色彩的人；2，和每个人有关的；3，地方性的、独一无二的；4，与钱又关的；5，犯罪；6，性；7， 矛盾与冲突；8，宗教；9，灾难与悲剧；10，幽默；11，秘密；12，健康；13，科学；14，娱乐；15，著 名人物；16，气候；17，饮食文化；18，失败的人；19，具有刺激性的事；20，少数人关心的事。 二，新华社——汤姆森培训中心的资深记者鲍伯.希特契科克的报道题材选择。 三，选择题材时应注意的事项：1，没有形像性、不适合作报道摄影的。2，没有社会意义的。3，对宗教和 性的报道在中国不适合国情。4，专题图片报道适合从大处着眼、小处着手。4，关注人与环境的命运，站 在历史的高度，在事件中写人与背景，从具体的人和事出发。 四，中国报道摄影题材有待扩展：1，变化中的中国社会各阶层人的生存状态。2，经济飞速发展中新兴行 业的创建、发展、壮大。3，科技和社会的发展给人类带来的喜与忧。 2.2 突发新闻的报道： 一，什么是突发新闻？报道突发新闻的目的：不是满足好奇心，而是社会责任。突发新闻的切入角。突发 新闻报道的链条：获取信息——进入现场——采访拍摄——图文传输。 二，如何获取信息：我国媒体记者一般有几种渠道：1，热线报料，新京报的报料最高奖可拿一万元；2， 个人广泛的社会关系，尤其与 110、120、119 等报警机构的关系；3，从较快媒体获取信息，如电台、网络。 美国的媒体可以局的无线电通话频道，随时可以获取最快的信息，如上世纪 30、40 年代纽约的维 吉。中国的法律不允许。 （新华社摄影部主任徐祖根介绍该部对突发新闻“严防死守”五道防线，分布在世界各地的专职摄影记者，总社也有预备队。 2，分布在世界各地的文字记者，配发小型数码相机，进行技术培训。其数量远大于摄影记者。 3，新华社签约摄影师，从 2003 年到现在已有 3000 余名，大多为地方媒体的摄影记者。 4，与国外通讯社建立图片交换关系，利用他们的记者网和图片库。 5，截取电视画面，万不得已之策。 三，进入现场：不是所有突发新闻都对记者开放，因此能否快速进入现场成为一名摄影记者能力、人格魅 力的表现。一般有几种方法可以借鉴： 1，对现场级别最高的官员晓以利害关系。 2，得到相关人士帮助，这些人的利益与事件或有关、或无关，但出于正义感，他们希望记者能报道事件的 线，随机应变，混入现场。 4，间接报道。 四，采访拍摄：现场要冷静，规避危险，避免出错。 1，对新闻价值的正确判断：地方性新闻、全国性新闻还是国际性新闻？ 2，现场混乱不允许过多考虑，全景、中景、近景、特写先拍下来再说，不漏掉信息，然后再选取精彩瞬间， 人物情绪等等。 3，不能光拍不采访，不要依靠文字记者，也许现场没有文字记者，都靠你自己。采访时要注意搞清最重要 的三点：a，人员伤亡情况；b，事件发生的原因；c，对社会造成的影响。 五，保护好存储卡，最快速度传回编辑部： 1，为什么要保护好存储卡？地方官员的缺德招。 2，快是新闻的生命，迅速传回图片不是你想象的一件很容易的事情，尤其在外地。 2.3 预发新闻的报道 一，事先知道时间、地点、内容和采访对象的新闻事件。包括重大活动、重要会议、政府部门和社会团体、 企业做出的对社会有影响的工作、日常生活等方面的内容。预发新闻可以提前做好采访拍摄计划。不同级 别的媒体对预发新闻价值的认定是不同的，因此投入的报道力量和报道力度大小也有差别。 二，重大活动： 1，与经济方面：包括重点工程的开工、竣工、实施，大到如青藏铁路、神 7 问天，中到粤海铁路开通、 文昌航天城的建设，小到海甸溪北岸改造、博爱路旧城修旧如旧等。 2，文化、体育活动：包括重大的文化、体育活动，大的如奥运会、全运会等，百花奖、飞天奖、金鸡奖颁 奖仪式，中的如海南岛欢乐节、三亚世界小姐评选、环岛自行车比赛等。
3，采访拍摄的实施：A，根据媒体的报道计划派出人数不等的摄影记者。B，根据现场的地形将摄影记者分 派在内场、外场或周边并安排拍摄内容。C，要抓住典型环境中的典型画面，从大场面到人的特写。D，要 考虑版面上组照的需求，拍摄不同视角、视觉、画幅的照片。 二，重要会议：党代会、人代会、政协会，经济、文化、教育、科技、体育等等的会议以及跨国家、地区 的会议。 1，拍摄会议注意领导照片，比如党代会的合影，跨国会议中国与国外位置的掌握。 2，在会议上抓新闻点，如几年前全国人代会上有代表举手投反对票，这是表现，也是重要的新闻点。 3，在会议上采访拍摄重要人物，许多重要人物平时难采访，会议上有了机会可以做配图片的专访。 三，政府部门和社会团体、企业做出的对社会有影响的工作：报道政府部门的工作情况似乎成为各地党报 的一项任务，随着新闻改革，人们已知道新闻和宣传的区别，尤其是都市报的崛起，使新闻更加纯粹。但 是如果政府和社会的单位做出了对社会、对群众有影响的工作，也是值得报道的。如国家对农民的免 税政策，地方政府为群众生产生活质量提高所做的一些实质性工作，企业为公共和公益事业建设做出的具 体的贡献等。 这类题材的拍摄没有特别要求，根据不同情况掌握。 四，日常生活：街头巷尾、邻里之间、奇闻轶事、怪异现象等。 1，这类题材采访拍摄要靠摄影记者平时的关系网，信息分布范围广，如没有关系网便得不到线索。与突发 新闻不同的是它的新闻价值靠记者去挖掘，从平常有些意思的小事中挖掘出有社会典型意义的新闻。《新 民晚报》几十年的经验。 2，要勤于“扫街”，这是摄影记者的基本功，从街头巷尾的日常生活中发现有价值的新闻线，对奇闻轶事、怪异现象要从科学角度解疑（当然要请专家），不要夸大事实，误导群众。 2.4 特写报道 特写照片——通过对日常生活的表现，反映一种社会变化、社会发展趋势的照片；特写照片更多的是靠摄 影记者的发现，靠的是摄影记者对环境、人物及社会背景的把握。 一，特写照片的特征：1，没有明确的时间指向，不要求实效性；2，可欣赏性、趣味性，有人情味、有内 涵；3，不单单是简单记录，重视表现。 二，特写照片的拍摄题材：没有固定范围，哪里都有可能拍摄到，关键看摄影记者的“眼力”。《美国新 闻摄影教程》中的 17 种范围，可供参考。 1，去一些唐人街或意大利区这样富有特色的街区，或是去城里的老街区，在那些地方，人们喜欢走上街头 四处转悠。 2，选择一些你喜欢的图片书作为启发灵感的参考，以发现非常适合作为拍摄对象的地方或人物。
3，查一下日历，看是否有一些特别的节日即将来临。 4，从一些像市政厅屋顶、游泳池水下、或蹦蹦床下这样独特的视角拍摄。 5，搜集一些个人或机构发动的事件或活动的新闻。 6，通过你的线人了解到有意思的拍摄题材。 7，看看人们的消费热点，从中找到拍摄题材。 8，查阅事件日历，上面会记录有从科技博览会到同性恋大等各种事情。 9，从垃圾短信和垃圾邮件中发现可以利用的信息。 10，了解国内发生的事情或流行趋势，如果摇摆舞在纽约和旧金山很盛行，那么在你的城市也盛行吗？ 11，到一条你以前从未去过的新街走一走。 12，选择一个词汇，例如“爱”来作为拍摄主题，然后去寻找，的词汇也不妨试一试。 13，“第一”会是一件很有意思的事情，不妨去拍一下开学的第一天，游泳课上的第一次跳水，或生物课 上的第一青蛙解剖。 14，选择一些动人的风景，风景是非常迷人的。 15，挖掘一些危险职业，如高空走钢丝、试飞员、训狮员。你还应关注那些即便不危险却不平凡的职业， 例如品茶师或旗杆刷漆匠等。 16，研究一些职业学校的学生，例如殡葬学校、理发学校、喜剧学校。 17，通过一些像轮廓、图案或阴影这样形式感很强的照片来简化世界。 三，特写照片的拍摄方法： 1，坚持抓拍、、抢拍（注意法律问题）。 2，使用不同焦距的镜头或焦段，从鱼眼、超广角到 500、600 的长焦，不同焦距可以产生特殊的视觉效果。 2.5 人物报道和人物肖像 这里所指人物报道不是成组照片对人物故事性的报道，一般是单幅照片配合文字对人物的报道。这种报道 分三种类型，一是现场新闻人物，二是环境人物，二是人物肖像。 一，现场新闻人物重要人物处在新闻事件发生的现场。比如、集会、竞选、重大活动上新闻人物的出 现。应注意的是要侧重对新闻人物的突出报道，而不是对人物处在的环境如、集会、竞选等活动的报 道。现场新闻人物报道时要注意闪光灯的使用，要掌握好反射技术（散光片散射或利用白色顶棚、墙壁散 射）否则会形物前部阴影。 二，环境人物环境人物往往不是事件性新闻，大多为预约好人物，安排好适合于表现人物职业、性格的环 境，然后拍摄。整个过程由摄影记者操作、摆布，并充分使用摄影的各种技术来突显人物的特征。
三，头部像和标准照头部像多用于文章配图，如对某个人物的介绍、评价等。也用于人物言论、论说时的 配图。而标准照多用在严肃、正规的事件、活动报道，如政党竞选时使用的照片，通缉令使用的照片、英 雄模范介绍时使用照片，都属于标准照。 2.6 摄影插图 当今报刊中的时尚、饮食、娱乐、家居、汽车等版面刊登的照片，以及经济、金融、证卷等版面配文章的 照片，都属于摄影插图。 一，插图摄影的拍摄根据不同的需要，采取广告摄影的方法拍摄，后期往往要经过剪裁、拼贴等制作。 二，使用插图照片应注意： 1，插图照片仅仅是传播信息的图像，而不是一个新闻现场。 2，不能使用政府官员的照片做插图。 3，最好标注说明是插图。 2.7 体育报道 一，体育报道分竞技体育报道和群众体育报道两大类，媒体大多注重前者而对后者轻视。在体育报道中要 强调以下三点： 1，体育报道的新闻性摄影记者拍摄体育竞赛与摄影爱好者不同，后者仅仅是抓住竞赛中的精彩瞬间，成为 一件摄影作品。而前者所拍摄的竞赛照片中必须具有新闻价值的完整信息。因此，比赛场地中的摄影记者 既要选择有新闻价值的竞赛场面或人物，去拍出精彩的照片，还要记录下所拍摄画面的详细信息。 2，体育报道的思想性体育竞赛不仅仅分出谁输谁赢，不是胜者王、败者寇。体育弘扬的是一种精神，奥林 匹克公平竞赛的精神，人类挑战自我身体极限、团结拼搏、坚忍不拔的精神。 3，体育报道的技术性体育新闻摄影要求记者：A，对所拍摄的体育项目有一定的了解和认识。B，预测和把 握精彩瞬间的能力。C，对摄影器材熟练的使用。 二，体育报道使用的器材体育报道与摄影报道不同，有多方面的特殊性，既有大场面的全景式画面， 又有个体形象的特写画面，因此对器材的要求比较高。 1，从鱼眼、超广角变焦、广角到中焦的变焦、中焦到长焦的变焦、300 毫米、400 毫米、500 毫米、600 毫 米，甚至 800 毫米、1200 毫米的镜头。当然不可能带这么多镜头，基本的配置为：超广角变焦、广角到中 焦的变焦、中焦到 200 毫米的变焦，300 毫米、400 毫米、500 毫米、600 毫米这四支镜头中任选一支但要 加 1.4X 或 2X 增距镜。 2，三角架、独角架和地面角架。其中独角架的作用最大。 3，摄影附件闪光灯、快门线、各种电池等。
三，群众体育的报道群众体育的报道内容不仅包括竞技体育中的项目，如篮球、足球、田径等等，也包括 像拔河、踢毽、武术等等。群众体育摄影报道要注意： 1， 突出群众体育的环境特点， 能看出运动场地的特点， 如在小渔船上孩子们踢足球、 胡同里的篮球投篮等。 2，是否具有新闻性群众体育扩展的很多，要选择有新闻价值的报道，如为迎奥运举办的群众体育活动、纪 念某个节日的群众体育活动等等。 2.8 成组照片的报道 真正意义上的成组照片的报道， 出现在上世纪 20 年代后期的德国杂志上。 《慕尼黑画报》 编辑洛伦特提出： 画报上的新闻照片应组织得有故事性，用一系列照片描述一个中心主题，而不使人看起来是拼凑在一起的 一张张快照。1936 年著名的《生活》周刊创刊，之后的近 30 年中，西方乃至全世界的人从《生活》的图 片报道中看到了大千世界里形形色色的人、事和事件。国外专题摄影报道经历了数十年的演进和变化，形 成了较为完整的理论体系和实践操作定式，当然这些理论和定式也在不断地发展、求新，如欧洲的专题摄 影报道创新性较强，而美国仍保持着传统。 我国专题摄影报道从解放初受苏联画报影响，《人民画报》、《解放军画报》、《民族画报》以及之后的 画报都使用专题摄影报道形式反映社会主义建设， 而报纸一直到 90 年代才开始重视专题摄影报道这种 形式，此前报纸的画刊大多刊载绘画和书法作品。开专题摄影报道的是《中国青年报》，该 1995 年 1 月 25 日的刊登摄影记者刘占坤的组照《胡晓芒：让紫禁城动起来》。之后国内敏感的报刊随之而动，都开辟 了专题摄影版面，并越做越好、越做越大、越做越精，以至于《南方都市报》2001 年 6 月 3 日使用了 9 个 版面报道一个专题《儿童异度空间》。 一，当前报刊成组照片的报道主要分三种：图片群、专题摄影报道、图片故事。 1，图片群一般用在报刊的时事新闻版，将没有逻辑关系的一张张时事新闻照片安排在一个版面或跨页中。 如一些包刊“一周国际纵览”、“国内纵览”等。 2，专题摄影报道：A，事件性专题——抓住一个事件，从不同侧面切入，反映不同时间、空间、对象的不 同画面。这类专题的特点是有一定的情节性和故事性，但故事情节的连接跨度大小不一。如有关汶川大地 震后，一些报刊的抗震救灾专题摄影报道。B，状态性专题——在选择了一个主题后，用多幅不同的画面围 绕着主题报道，多反映一种社会现象、暴露一些社会问题，宏扬一种风尚，如卢广《黄河两岸的污染》。 状态性专题摄影报道每张图片的关系是并行关系，没有哪张照片应放在开头、哪张放在中间、哪张放在结 尾。 3，图片故事抓住一个富有情节的新闻故事或富有新闻情趣的新闻人物，用数幅画面细腻地刻画诸多相互连 接的情节，从而组成一个较为完整的故事结构的组照。题材可大可小但人和事都非常具体，事物本身具有
故事性和戏剧性，故事本身均处于运动状态。要求这组照片中的每张之间都有着逻辑关系，有开头、发展、 、结尾等顺序。图片故事主要报道人在社会、人在事件中、人在环境中的状态。 二，图片故事、专题报道的操作过程：选择、策划题材，拍摄符合要求的一组照片。 1，选题包括选择或策划适合报道的题材和合适的切入角（主题）。原则：“大处着眼，小处着手”。无论 什么题材，都应该是在大的历史、、社会、文化背景支撑下发生的故事人、事件或社会现象，都能很 好地突显主题。 2，专题摄影报道的拍摄虽然一组照片中的每一张都是并行关系，没有严密的逻辑关系，但仍然要选择不同 视点、不同视感、不同视角、不同影调、不同画幅的照片表现主题。 3，图片故事的拍摄美国《生活》周刊要求至少要拍摄到 8 个方面的内容：A，全景或对主题带有介绍性的 照片：通常是广角或是从高角度拍摄的全景画面。B，中景：对一群人或一些活动进行描写。C，近景：把 镜头集中在专题中的某个元素上，例如人物的手或建筑物的局部细节。D，肖像：人物表情处于情感时 的特写，或是人物处于生活环境中的照片。E，关系照片：表现人物之间交流的照片，反映他们之间的关系。 F，典型的瞬间：对整个图片故事有概括意义的照片，包含主题的一些要素，通常也称作决定性瞬间。G， 过程照片：使故事具有发展及运动的感觉。H，结论性或结尾照片，把故事引向结束。我们以此作参考，可 以探索新的方法和路子。 三，专题摄影报道和图片故事的发展创新 各媒体在图片故事和专题摄影报道的实践中，并没有墨守成规，而是在题材、体裁、版面安排、与文字有 机结合等方面均有所创新，使这个在中国报纸上出现仅十几年的图片与文字结合的报道摄影，显得非常成 熟与精到。当然，这与中国经济、社会迅速发展的社会大背景是密不可分的。 1，报道摄影的策划策划的背景：a，新闻资源不再可能被少数媒体垄断，几乎没有独家新闻可言；b，受众 对新闻信息的需求已从“量”转变到“质”。如何对一个重要新闻资源进行又深又广的报道，这就需要策 划。根据不同的新闻，策划可以有报社、杂志社、通讯社的策划，下属部门的策划，以及记者在报道中的 策划。 策划主要针对重要新闻题材（重点、难点、热点）、重大突发事件的后续报道等，其基本原则：a，选择具 备可扩展、延伸、发展因素的报道题材；b，尊重新闻摄影规律，充分发挥新闻摄影的特点；c，尊重新闻 事实，充分发挥摄影记者和编辑的主观能动性；d，最终结果要产生良好的社会效应。 《南方日报》的做法：通过策划，不仅为受众提供刚刚发生的新闻事实及其相关背景，还要提供内容丰富 的“立体化”报道，具体做法为三看： A，由此新闻事实向下看，将主题扩展为多个相关子题，形成系列报道，分步骤展示每一个新闻点，以全景 式报道满足受众需求。如海口行政区域扩大、粤海铁路通车、03 年博鳌海南日报 100 个版等。
B，由此新闻事实向后看，看其新闻事实有无延续报道的价值。有的看似不起眼小新闻，可能在其发展过程 中成为有普遍意义的新闻，这就需要策划者有眼力，并能找到新闻点将其激活。如，见教材。 C，由此新闻事实向左右看，策划与此新闻事实相关内容的报道，延长新闻的生命力。如，见教材。 《华商报》对策划的看法： A，要有策划，但不能过分，做新闻本身就是被动的，，只能在尊重新闻的基本规律的前提下发挥主观能动 性，不可为炒作而颠倒主次。 B，无节制地策划，将自己操作的新闻事件凌驾于众多新闻之上，以吸引受众的注意，转移公众的关注度， 长此以往，必然使媒体的公信度下降。 C，策划为小术，不为大道。 2，图片和文字报道的有机结合 由于各国各地对报道形式对新闻产生什么的效果的理解不同，因此会根据不同的新闻事实采取以下三种形 式：a，图配文 b，文配图 c，图文并茂。 3，多版专题报道 多见于国外报纸，国内少见，占版面资源太多，社会效益与经济效益的平衡问题。2001 年 6 月 3 日《南方 都市报》九个版专题报道《儿童异度空间》（4 开报纸），刊发 41 幅照片，每版一个子专题，如：生存、 暴力、战争、孤独、黑暗、死亡、饥饿等，从不同侧面反映世界儿童的生存状态。《南方日报》的《生命 写线 个版（对开报纸），分 4 个子专题。《海南日报》2001 年重阳节前后，分 5 天时间，用 5 个版， 刊登“海南百岁老人”。 4，表现形式的创新国内先锐报纸的实践出现创新趋势，其主要有：a，为形成视觉中心，排版版式大胆革 新。b，主题集纳式，围绕一个或多个主题拍摄，即是将一些看似没有关系（其实有内在联系）的照片用一 根时空或逻辑上的主线串联起来，将零散的照片编辑成有叙述主题的整体报道。如柴继军《目击中国 （南方都市报 2000 年第一期）、《武汉完全社会新闻》（南方都市报 2000 年 7 月 9 日）等 c，母主题复 线多页式，一个大主题下多个小主题，视觉容量、信息辐射极大，机构复杂而严谨。《中国制造》48 个版； 《广州它世界》56 个版（《南方都市报》2005 年 8 月 5 日.d，《关心她的美丽关心她的健康》（《南方都 市报》2001 年 3 月 4 日）引入绘画、装置等艺术形式。 2.9 纪实摄影 纪实摄影在整个摄影史上占有最重要的地位，这与摄影的本质有关。摄影就是客观、真实记录人和事物。 纪实摄影源远流长，由于纪实摄影师大多关注社会底层、关注弱势群体，因此也称为社会纪实摄影。19 世 纪后期英国的约翰.汤姆森、托马斯.安南便将镜头对准了城市底层的劳动者，约翰.汤姆森不仅出版了反映 工人阶层生活的画册《伦敦街头生活》，他还曾到过中国，拍摄了中国百姓生活的纪实照片，出版多册反
映中国社会生活的画册。纪实摄影为人类社会的发展、记录历史做出突出贡献，而作为纪实摄影一部份的 新闻摄影已成为现代媒体不可或缺的重要的报道手段。纪实摄影是摄影师长期、深入采访拍摄某些具有政 治、经济、文化、社会、历史意义题材的图片，因此纪实摄影的基本特征就是社会性、文献性、文化性和 系统性、详尽性。 一，纪实摄影的发展源流 1，早期的纪实摄影威廉.汤姆森托马斯.安南雅格布.里斯刘易斯.海因欧仁.阿杰 2，纪实摄影的发展变化美国农业安全局 20 世纪 20 到 50 年代众多优秀纪实摄影师罗伯特.弗兰克威廉.克 莱因新纪实摄影后现代纪实摄影 二，中国的纪实摄影发展 1，解放前孙明经庄学本 2，解放后 20 世纪 80 年代后，中国的纪实摄影有意识地开始，到现在出现了近百位纪实摄影师、两百部有 影响的纪实摄影作品。 3，纪实摄影的特征：真实性；主观性；故事性；专题性；典型性；审美性。 三，纪实摄影与专题摄影报道的同异这是两个不同的分类概念，本来没有可比较的因素和意义，因为纪实 摄影是题材分类，而专题摄影是体裁上的分类，但由于在实践中概念容易乱，这里还需着重论述。纪实摄 影与专题报道摄影的差别体现在 8 个方面： 1，时效性和新闻性，纪实摄影队社会的影响是长时间的。 2，专题摄影报道和图片故事注重的是一个“点”，追求典型内容和画面的典型瞬间，以表现一个事件或人 物的活动。纪实摄影关注的是一个“面”，通过多个点表现的一个面。 3，专题摄影报道和图片故事适合报纸、杂志等媒体，纪实摄影由于信息量大，图片量大，适合于出版书籍 或办展览。 4，专题摄影报道表现完整的一个事件，或一个明确的主题；图片故事有很强的故事性。纪实摄影不仅仅表 现一个事件或一个主题，不仅仅是用图片讲一个故事，在反映社会一种状态的同时，还透露出一种诉求并 揭示出状态的背景、环境。 5，专题摄影报道与图片故事每张图片之间有着逻辑联系，尤其图片故事，有前后顺序。纪实摄影的每张图 片没有前后顺序，联系不紧凑或没有联系。 6，纪实摄影每幅图片都可以单幅独立存在，我们读单幅都有意义。 7，专题摄影报道和图片故事在报刊使用时，注重版面的形式。 8，图片故事在表现中需要有多个因素：开头、全景、中景、一群人、近景、一个人或局部特写、肖像、最 典型的照片、人与人的关系、过程、结尾。纪实摄影的成组照片不需要循这种模式。
四，纪实摄影题材的选择：题材没有限制，只要具备社会、历史、文化意义的人、事、事件。 1，见证重大事件 2，关注特殊人群 3，定格时下的社会生活 4，记录文化现状 5，发现重要社会现象 本章思考题：（见教材 113 页） 实践要求： 1，现场人物与环境人物各一幅。 2，专题摄影报道和图片故事各一组。 3，纪实摄影一组。 4，体育报道摄影 5 幅。
免责声明：本站所有信息均搜集自互联网，并不代表本站观点，本站不对其真实合法性负责。如有信息侵犯了您的权益，请告知，本站将立刻处理。联系QQ：1640731186
