从生活真实到艺术真实：现实题材话剧中的英模人物塑造

　　近年来现实主义文艺创作渐成主流，紧扣时代、贴近生活的现实题材戏剧创作持续升温，尤其在“弘扬主旋律、传播正能量”的创作倡导下，取材于先进事迹或英模人物的话剧创作大量涌现，话剧《谷文昌》《情系贺兰》《农民院士》《金色的胡杨》《路遥》《今夜星辰》《深海》《右玉》《八步沙》《桂梅老师》等，均取材于现实生活中的真实人物或真实事件，这些话剧关注时代生活所传达出的精神力量，塑造了一批性格鲜明、大公无私、勇于奉献的时代英模人物，以昂扬向上的精神风貌，为新时代价值观建构发挥了积极作用。

　　取材于真人真事的现实题材话剧，无疑增添了剧作的感染力与说服力，易于观众的接受和传播。当然，艺术来源于生活而高于生活，这类话剧创作经历从生活真实到艺术真实的过程搬上舞台时，需要进行艺术性的加工和创造。随着时代的发展和观众审美水平的提高，如何选取现实中的戏剧性情节，使英模人物性格鲜明且真实可信；如何在同类型题材或相类似角色中突出人物的独特性，避免同质化、扁平化，既不过度虚构和拔高人物，又避免自然主义的原生态呈现，无疑需要进行认真总结和思考。

　　英模人物一般具有坚韧毅、无畏的意志品质，他们为人民群众利益而无私工作、忘我奉献。近期演出的一些现实题材话剧，避免陷入人物塑造“高、大、全”的模式化窠臼，注重在重要时刻突出人物独特的个性，增加英模人物的辨识度，使人物形象真实可信。话剧《农民院士》取材于朱有勇院士为拉祜族乡亲扶贫的真实经历，塑造了一位“把论文写在大地上”、以科技带领群众致富的英模人物。话剧注重细节真实，重在把朱院士性格的丰富性呈现给观众，他平易近人，和群众打成一片，他和妻子之间、和学生周华强之间的真情实感都真实展现在观众面前。话剧《谷文昌》选取谷文昌同志生前诸多感人事迹中最具代表性的事件：将4000多名“敌伪家属”改为“兵灾家属”，给予他们平等的待遇而激发群众建设家园的主动性；感动曾在北京上过大学的植物专家林望龙，带领群众种植木麻黄迎战“沙虎”。剧中谷文昌和同事吕县长之间既有见解不同，又有达成一致时亲昵互称对方为“驴”的有趣情节；为隐瞒拿出工资救济群众而和妻子周旋，对子女的廉政教育等，在表现谷文昌的担当精神和清廉作风的同时，展现了一位富有温情的真实可感的英模人物。

　　取材于科技领域英模人物的话剧，因专业领域不易呈现于话剧舞台，大多注重以情动人，在真情实感中塑造英模人物。话剧《深海》回溯了我国核潜艇的开创者、共和国勋章获得者黄旭华为核潜艇实现跨越式发展做出的卓越贡献，充分表现了主人公对党和国家的忠诚信仰和责任担当，展现了他和多年相濡以沫的妻子之间深厚的感情，更有对三十余年不能相见的老母亲深深的思念，再次相见时母亲却已满头白发，这一幕深深感动了观众。话剧《今夜星辰》以郭永怀、李佩夫妇的生平事迹为原型，以李佩及其女儿郭芹的情感意识流动为线索结构全剧，游走于历史与现实之间，呈现了一代科学巨匠的奉献精神。话剧注重展现人物内心情感的发展变化过程，主人公全身心投入科研工作，一次次失信于女儿时内心的愧疚；为保守科研秘密，引起妻子误解时的无奈；为导弹实验远赴大西北的离别之情，都让观众感受到人物内在的真实情感。

　　一些话剧注重在类型化人物形象中，呈现角色的独特性，还原为生活中的普通人形象。如何把琐碎而艰苦的造林、护林事迹艺术化地呈现于舞台，是《八步沙》创作的一大难题。话剧撷取几个时间片断，既有艰苦治沙护林的展示，又有家庭生活的温情；既体现了市场经济对治沙工作的冲击，又有党和政府的大力支持。剧作还原了真实历史场面，把人物置于时代环境中展示其性格发展，让普通人物说普通话，没有刻意拔高人物，既注重群体的形象塑造，又突出陆沙娃、杨兴旺等重点人物，让观众感受到普通人物所做出的不平凡事迹。

　　将英模人物的事迹呈现于话剧舞台，如何把握生活中的真实，呈现给观众真实可感的人物形象，是颇费思量的。话剧《桂梅老师》另辟蹊径，以华坪女子高级中学宣讲队在宣讲桂梅老师事迹的过程中，不断接近真实的桂梅老师而结构全剧，通过剧中宣讲队对真实张桂梅形象的找寻，呈现给观众独特的人物形象，在人物塑造上做了很好的探索。宣讲队中的桂梅形象和话剧中的桂梅形象重合而又分离，在互文中形成真实的张桂梅形象。当宣讲队热情高涨地用诗一般的语言排练时，桂梅老师却毫不客气地打断说：“把我说得那么‘高大上’，就是没有把我当成一个人来看待，这不对。”让宣讲队发现他们所熟知的桂梅老师竟然有些陌生，于是全剧在宣讲队寻找真实的张桂梅形象中不断接近真实人物，宣讲队和观众也了解了桂梅老师的可爱与可敬，一位敢爱敢恨、情感丰富的立体的桂梅老师呈现在观众面前。

　　新时代背景下，取材真人真事的现实题材话剧，需要创作者践行“以人民为中心”的创作导向，表达上要不落窠臼，在思想观念的碰撞冲突中体现人物的所思、所感和所想，通过透视进行呈现，更好地塑造新时代英模人物形象。

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