校园运动人物雕塑：渲染体育气氛
校园体育文化是以学生为主体的，以课外活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为特征的一种群体文化，校园文化作为一种社会文化，也是在一定社会、经济、文化、教育、体育等条件下，由学校广大师生在实践过程同创造的体育物质财富和精神财富的总和。
校园体育文化作为一种社会文化,是学校在长期的教学实践过程中逐步形成的，更实在广大师生直接参与和精心培养下发展起来的。它对改善学生的智能结构，加强学校与社会的交往，传承、借鉴人类社会的文明，提高学生的积极性、主动性和创造性，促进教育改革的深入发展具有特殊的地位和作用。
丰富多彩的校园体育文化是挖掘学生潜能、启发智力、促进能力发展的广阔天地，是最受学生欢迎的一种群体文化，也是学生从“自然人”向“社会人”转轨的推动力。校园体育文化生活可谓是精神文化的大舞台。有了校园体育文化，就能营造出教育的氛围，增添学校的活力，使校园生活变得多姿多彩，有效地提高学生生活的质量。在校园内，举办最多的是“田径运动会”“篮球赛”“足球赛”“排球赛”“羽毛球赛”“乒乓球赛”“拔河赛”......
体育文化的营造对校风、学风建设取得显著效果。如，体育节，已成为校园文化必不可少的一部分。也成为大学子施展个人才华，发挥各自特长的广阔舞台。通过丰富多彩的体育文化活动，激励学生营造一种健康文明、团结向上、高雅清新、竞争有序的校园文化氛围。
校园体育是传播价值观念的最佳载体，是激发学生体育兴趣的有效手段，融体育知识、体育游戏、体育表演、体育比赛、体育征文、体育绘画、体育摄影灯多种体育相关活动为一体。一条鱼活动为载体，为师生提供有个舞台，以公平竞争、团结协作、拼搏进取为宗旨，以“健康、快乐、文明”为目标，来培养师生的体育道德素养。
所谓运动题材雕塑,顾名思义,就是以某项运动为题材而创作的雕塑,既可以以群雕塑的方式出现,也可以是单独一个人物雕塑,只要和放置现场的环境、氛围相契合即可。运动人物雕塑要做出特色, -定要注意动感,在泥塑阶段就要注意,如果人物做不出动感,就没有运动雕塑该有的那种韵味;其次,还要注意造型,塑造动感的同时,还要注意造型,造型一定要优美，才能赏心悦目!返回搜狐，查看更多
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