了解写人文章的基本描写方法通过对正面描写的分析把握人物形象
亲爱的同学们，大家好。我是元宝老师，是一位有着十年小学语文教学经验的老师。我发现无论是在语文的学习还是考试中，“阅读”永远是最让老师和同学们头痛的内容。所以我结合自己的一节教学经验，开设了“语文阅读小课堂”，帮助大家归纳总结阅读题的解题方法。希望我们可以一起度过快乐的阅读时光。
上班了，老师拿着一摞作文本走进教室，然后对同学们说：“同学们，我们班的兄弟姐妹真不少啊！”同学不解。老师接着说，我发现我们班陈某某同学、汪某、高某、赵某同学居然都是一家的孩子。这时，老师提到名字的几位同学都站起来说：“老师，你弄错了，我们不是一家的孩子。”老师说：“我肯定没弄错，我有证据。”说完，翻开几本作文本开始念：我的爸爸中等个子，黑黑的头发，大大的眼睛，高高的鼻子，方方的嘴。身材很魁梧。“这几个同学的爸爸都一模一样，难道他们不是同一个爸爸吗？”班上的同学们听了，哄堂大笑。这几个同学听完脸都红了，非常不好意思。
同学们，为什么这几个同学会犯下如此可笑的事情呢？不同的爸爸结果写出同一个爸爸？就是因为他们没有掌握怎么样将人物写得准确、生动的方法，结果写得“千人一面”。这节课我们就学习将人物描写得生动各异的方法。
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