移动互联网总结(移动互联网技术课程总结)

 

互联网小常识：尽可能通过手机自带的应用市场下载手机应用程序。经常为手机做数据同步备份。

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沙龙主题：移动互联网时代课程设计与开发

沙龙时间：7月20日 周三 （9:30-16:30）

沙龙地点：陆家嘴人才金港3楼（东建路225号）

沙龙对象：企业内训师、HR管理人士、课程开发人员、企业内部需要做经验分享的各级管理者

沙龙日程：

9:30-12:00  《课程开发与教学设计》

12:00-13:00   午餐休息

13:00-16:30 《移动互联网时代微课规划与开发》

主题一：课程开发与教学设计

学习收益：

1、 掌握自上而下的、全流程的课程开发技巧，提高课程开发效率；

2、 掌握理论提炼的模型设计方法，让内容更系统更有说服力；

3、 熟练掌握教学手法设计的全流程，尤其是首/中/尾的关键三三拍设计要点，提升内容演绎的生动性。

课程大纲：

〇、前言

0.1 成人学习的特性

0.2 课程开发的意义和步骤

一、课程目标设定

1.1 需求分析

（1） 三大干系人需求分析：公司、讲师、学员

（2） 授课资源分析：时间、受众

1.2 总体目标设定——FAB法

1.3 教学目标分解——布鲁姆模智慧山模型

二、逻辑框架搭建

2.1 思维导图工具简介

2.2 运用思维导图展开课程脉络

√ 时间模型

√  空间模型

√ 专业模型

2.3 教学节奏规划

练习：搭建自带课题的逻辑框架

三、调动需求的开头（虎头）

3.1 破讲师和学员之冰

3.2 破学员和学习内容之冰

3.3 破学员和学员之冰

四、互动推进的教法（蛇身）

4.1 细节填充说明

4.2 吸引探索式之挖坑

√ 几种心理势能塑造的方法：吸引学员注意力

五、简洁有力的结尾（豹尾）

5.1 理性总结

5.2 感性总结

六、课程总结

主题二：移动互联网时代微课规划与开发

【课程收益】

学员参加完本次活动后，您将能够：

描述微课的定义、特点及类型；

了解微课对企业培训的意义；

了解微课设计与制作的过程；

了解微课应用的方向与平台。

【课程特色】

传授老师经过多年实践和研究总结的微课开发经验，将复杂的传统教学设计精炼成微课五定设计流程；

不空谈微课开发理论、工具和方法，而是演示理论、工具和软件在微课制作过程中如何运用，教授最先进、最便捷、最高效的微课制作技术、工具和软件；

老师讲授为辅，学员演练为重：在现场演练中充分运用所学技能，其中，讲授与现场演练的比例约为30%：70%；

以点评促学，从点评中加深理解，在理解中不断提高；

系统化教学：不是碎片式技能的传授，而是基于系统化的微课教学设计进行教学，使学员从系统化的视角学会微课设计与制作。

互联网小常识：从路由选择算法对网络拓扑和通信量变化的自适应能力的角度来划分，可分为静态路由选择算法与动态路由选择算法两大类。

【课程大纲】

互联网小常识：ipconfig 显示当前TCP/IP网络设置 ；hostname显示当前主机名称；arp 显示和修改arp表；NBTSTAT显示本机与远程计算机的基于TCP/IP的NetBIOS的统计及连接信息；Net 管理网络环境、服务、用户、登录等本地信息；NETSTAT 显示活动的TCP连接、侦听端口、以太网统计信息、IP路由表与IP统计信息。Ping通过发送ICMP报文并监听回应来检查与远程或本地计算机的连接。

讲师介绍

胡江滨

淘课资深合伙人

淘课研究院认证讲师

擅长领域：

《课程开发与教学设计》、《课程演绎与魅力教学》、《思维导图》、《系统思考和创新思维》、《欣赏式探询在团队管理中的应用》

专家资历：

毕业于中南工业大学（现中南大学）计算机科学与技术专业工学学士。2006年进修于上海全脑风暴经理人学习中心，导师Jessie，思维课程执行讲师；2008年进修于卓越领导者国际大师研习班（中国站），导师Dr.Ted Prince，领导力；2008年进修于NLP教练技术上海班，导师NLP高级执行师Mr.Zhang，NLP（神经语言程式学）；2009年—进修于香港九型人格课程上海班，导师Dr.Unico，九型人格。

胡老师曾是世界500强企业华为技术有限公司上海研究所的项目经理，具有10年企业项目管理经验，8年企业培训经验；在多年的项目管理和团队管理实践中，重点负责了互联网网络应用软件项目、无线网络系统维护软件项目和无线运维工具软件项目等诸多大型项目，具备丰富的项目管理、团队管理经验。在实际的管理工作中，胡老师通过巧妙的结合思维类工具，在缩短项目周期的基础上，还帮助团队大大提高了沟通能力和问题分析解决的综合能力，所带领的研发项目团队因项目风险率和重大缺陷率等指标远远低于公司标准而受到嘉奖。

张 海

中国培训技术研究院首席微课培训师

北京正略博学签约微课培训师

快课网首席微课培训师、高级微课咨询师

擅长课程：

《移动互联网时代微课设计与制作》中级、高级、精品班

讲师简介：

张老师是国内微课开发的先行者，是首屈一指的实战派微课开发专家，是少数既精通教学设计、课程开发，又熟练掌握影视拍摄、视频剪辑技术，并能将二者跨界运用于微课设计与制作的创新型微课设计师。

张老师从事人力资源与培训相关工作十五年，曾在两家大型外资企业任职，多次参与ERP-SAP系统、e-Learning学习平台、企业网络学院等建设与实施。最近的工作经历是服务于上海一家智能科技企业，负责移动互联网学习战略的规划与执行。

张老师对加涅、布卢姆、W.迪克等人的教学设计理论进行过系统深入的研究，并在课程开发实践过程中总结出一套更加简化、实用的课程开发八步流程，基于此流程开发课程更适合当前国内培训行业的需求。

2015年，张老师为中国移动、中国电信、平安保险、招商银行、国信证券、国药集团、光明乳业、科宝·博洛尼等国内知名企业提供内训、咨询服务达120多天，辅导2000多名学员成功制作各类微课数量达到600多门，学员平均满意度高达96%。

大量的微课开发实践促使张老师逐步形成了独特的以问题为导向展开，以解决问题为目的的微课开发核心理念，也总结出最佳的微课课程结构。

在移动互联网时代，企业培训革命已经引爆。网上学习已从PC端走向移动端，内部课程已从大而全走向小而精，在此背景下移动式学习、碎片化学习呼声迭起，微课也应运而生。但如何设计和制作微课，如何利用微课满足一线员工对专业技术学习的需求，如何用微课提升销售人员的销售能力，如何提升培训部门的价值——从任务导向型向绩效导向型转变。这些问题对于很多企业而言还有待探索，但张老师已经领先一步拥有了全方位、专业化的实操经验。

授课风格：

张老师是为数不多能将微课开发这门技术型的课程讲授得既专业、实战，又生动、有趣的老师，也是为数不多能让学员在课堂上产出微课成果，收获成功喜悦和成就感的老师。

张老师擅长运用讲故事、举例子、打比方的方式解释微课设计原理，循序渐进、由浅入深的教学方式使学员易于理解和掌握。张老师非常注重课程的实用性，摒弃华而不实的内容，在教会学员如何正确使用技巧和工具的同时，还帮助学员建立自己的学习资源库，使学员训后依然能够不断进步。

报名方式：

点击左下角阅读原文链接，填写报名信息

活动联系人：郑娇娇 021-38475628

互联网小常识：HiperLAN中一个AP所覆盖的区域称为一个小区，一个小区的覆盖范围在室内一般为30m，在室外一般为150m。采用5G射频频率，HiperLan/1上行速度20Mbps,HiperLAN/2上行速度可达54Mbps，它与3G兼容。

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