人工智能结局(人工智能结局小男孩活下来了吗)

 

人工智能技术已经融入到我们的日常工作、学习、生活中，悄然改变着社会生活。人工智能技术也给英语教学带来了机遇和挑战，英语教学要结合现代信息技术，尤其是人工智能技术，以更好地培育具有国际化视野的创新性、复合型、应用型人才。人工智能技术开拓了多元化学习路径，辅助英语学习，促进英语学习质量的提高。

本文结合教育式人工智能与英语学习机制的内含，探讨人工智能技术对英语学习的促进作用，在此基础上提出人工智能技术赋能英语学习创新的路径。构建人工智能英语学习平台，有助于促进英语知识的吸收与应用，推进英语学习质量提高，培育一专多能的优秀人才。

教育式人工智能与英语学习机制的内含

教育式人工智能。人工智能在教育领域的应用取得了巨大进展，智能数据共享功能能够将最先进的教学资源平台账户。教育式人工智能主要指的是通过人工智能技术的有效应用，在课外进行知识学习，从而合理利用碎片化时间，丰富了知识储备。在英语学习过程中借助人工智能平台的应用优势，对学习目的、学习过程、学习方法进行精准定位，检测英语学习效果，让学习者能够更快地掌握英语词汇、句子的应用语境，并创造一个良好的实践交流场景，做到学以致用。此外，人工智能技术能够结合学习者的个性化发展需求，制定出适合学习者的英语学习方案。

英语学习机制。英语学习机制通常指的是学习者综合应用多种学习方法，利用闲暇时间掌握复杂的英语知识内容，实现知识内化，丰富个人的英语交流经验，并在此基础上调节内心的情感状态，更好地适应复杂多变的英语交流环境。人工智能技术改变传统的英语学习方式后，可根据学习者的年龄特点、工作生活环境制定出科学合理的英语学习方案。人工智能技术可将日常生活用语作为学习内容，与传统课堂教学相比，更能够符合英语实践性的需求。人工智能提供多样化个性化的英语学习方案，能够针对学习者的学习习惯提供教学，针对弱项精准地进行讲解和示范。

人工智能技术对英语学习的促进作用

详细记录教学内容--促进自主学习。构建人工智能英语学习平台，实现对英语教学信息的全面收集与管理，通过教学内容、课堂流程记录，为后续的自主学习提供有力支撑。人工智能技术所建立的庞大教学数据库，能够让学习者在自主学习的过程中，结合个人的学习需求制定出个性化的学习方案，从数据库中查找适合自己的课堂英语教学内容。智能化英语教学平台的构建，能够随时随地进行课堂教学内容复习，将教师与学生的课堂互动详细的记录下来，生成自动化数据进行储存。

在英语自主学习的过程中，可以利用云计算技术、语音识别技术等人工智能技术，深度分析英语交流行为和教学过程中重点提及的英语词汇，通过随堂检测分析自身的英语水平，在反复多次的英语练习中认识到自身的不足之处，及时调整英语学习思路。参考庞大的数据分析结果，制定出科学的学习计划，干预自身的学习行为。通过人工智能技术的有效应用，可助力于学习者和教学工作者的分析研判，为后续的英语学习提供数据和案例支撑。

互联网小常识：Tracert通过发送包含不同TTL的ICMP报文并监听回应报文，来探测到达目标计算机的路径。Pathping，结合了ping和tracert的功能，将报文发送到经过的所有路由器，并根据每条返回的报文进行统计。Route 显示或修改本地IP路由表的条目。

智能化口语评测--促进学习反思。当代中国是开放的中国，国际间的交流越来越频繁，无论是已经进入社会岗位的就职人员，还是正处于知识积累的学生，都需要具备良好的英语交际能力。

多年来，英语评测主要测量学习者的英语基础知识和读写能力，而对学习者的英语听说能力缺乏有效测评。

人工智能技术的有效应用改变了传统以闭卷考试为主的英语测评方式，可随时随地了解学习者的英语交际能力。人工智能能够自主分析学习者的英语发音和英语对话时所采用的语调。在智能化英语测试过程中，由系统生成一组图画，考生用英语描述所看到的画面信息，可对学习者的英语应用能力进行综合考察。人工智能英语学习平台可根据学习者的实际表现给予客观评价，有效降低传统人工评分方式中主观因素的影响。

互联网小常识：IP规划的几种情况。IP地址划分（根据需求计算并申请网络地址）：根据需要子网数确定网络号位数根据主机数确定主机号位数，由这两项选择使用哪一类IP地址，并计算出子网掩码，然后计算网络地址、广播地址、主机地址。最终要体现出的是网络地址-主机地址-定向广播地址。

智能拆分知识点--促进知识积累。在传统英语学习过程中，学习者往往采用题海战术，通过大量词汇的背诵和题目的解析，提高个人的英语水平和应试能力。人工智能英语学习平台的建立，能够突破传统英语学习方式和内容的限制，对学习内容、学习能力和学习方法进行细化拆分，注重知识点之间的关联概率，并根据学习内容、学习风格，筛选出适合学习者的学习重点和难点。知识点拆分越细，对每一个学生的诊断才能更精准，学生真正可以做到哪里不会学哪里，教育者的教学才能更有效。人工智能英语学习平台的建立，还可以监测英语学习盲点，降低学习内容的重复率，提高学习效率。

人工智能技术创新英语学习方法

语音识别辅助听、说练习。语言是人与人之间进行信息交流的重要手段，在自主学习过程中运用人工智能语音识别技术进行英语听说练习，通过人工智能技术实现语言交互，通过机器翻译功能，强化对英语语言的理解。人工智能英语学习平台的响应速度较快，机器在听取学习者的英语表述后给予恰当的反馈，可以模拟真实交互场景，例如，在英语听力训练过程中，需要区分相同、相似发音词语，back[bæk]--bike[baik]、and [ænd]--end [end]、sick[sik]--seek[si:k]等，人工智能技术可以使识别过程趣味化、可视化。其次，要了解跨文化中交际双方的交际意图和交际方式，可通过人工智能技术的应用，反复多次的进行英语跟读、对话练习。人工智能可根据学习者当前的英语水平提供针对性的训练，助力于学习者快速高效了解交际意图和文本内容。

交流氛围营造助力英语对话学习。英语学习的核心是能够熟练地运用语言词汇进行英语交际，因此，人工智能技术的有效应用，需要为学习者创造一个可以自主交流的学习工具，注重学习者英语交际能力的培养。英语学习是一个熟能生巧的过程，要营造科学的英语交流氛围，激发学习者的对话兴趣，为学习者提供一个英语对话场景，并要求学习者反复进行模拟训练，直到学习者能够熟练地运用对话内容和交际策略，达到自主交流的目的。

教育式人工智能具有一定的行动能力，能够随时陪伴在英语学习者的身旁。如名师机器人助教与英语学习者展开英语对话，保持互动，从而达到寓教于乐的效果。人工智能技术不仅能够替代传统的人与人交流，还能够在教育事业中发挥智能优势，例如，科大讯飞公司推出了一款智能陪伴机器人，能够针对当前学习者的英语学习内容，主动进行学习引导，与学习者展开交流互动。在人与机器对话的过程中，辅导机器人通过观察学习者的表现，及时的给予英语词汇提示，辅助学习者完成基本的英语对话。人机互动能够提供更加全面的口语练习机会，在进行中国传统节日学习时，优先向学习者提供常用的英语交流内容： Spring Festival is on January（春节在一月），并衍生出中秋在八月、清明在四月等。由People eat moon cakes in Mid-Autumn Festival（人们在中秋节吃月饼），衍生出People eat rice dumplings at Dragon Boat Festival（人们在端午节吃粽子）等，并围绕相关主题展开交流互动，提高了学习者口语交际能力。

英语阅读丰富英语词汇学习。通过提供丰富多彩的阅读内容激发学习兴趣，如人工智能具有的虚拟陪伴功能，可将采集到的海量阅读内容精选推送给学习者，并以英语阅读材料为基础布置学习任务，学以致用，激发英语学习者的内在动力。人工智能英语学习平台具有许多游戏功能，如词汇闯关、场景互换等，都可以作为阅读练习的辅助工具。通过闯关升级，阅读内容逐渐扩充，阅读难度层层提升，增加了学习的趣味性和挑战性。通过人工智能技术的应用，创建了虚拟的学习环境，获得沉浸式的学习体验，如设计学习者喜欢的虚拟形象，并围绕阅读内容与学习者展开交流互动，在阅读过程中根据图片信息、视频信息进行英语文章创作。例，虚拟故事人物说I enjoyed the food very much.（我很喜欢这里的食物），such as…,在阅读过程中学习者可掌握与食物相关的英语词汇，然后学习者进行自主回复Don’t eat too much junk food.（别吃太多垃圾食品）。

英语写作培育语言组织能力。英语学习中阅读与写作相辅相成，结合阅读时所涉及到的知识内容进行文章创作，可达到事半功倍的效果。人工智能技术的有效应用，随时随地分析当前学习者的英语知识掌握情况，制定出个性化的写作任务。引导学习者结合文章的上下文信息，确定写作主题，培养学习者良好的英语写作习惯，并在智能平台发布创作的英语文章，与其他英语爱好者展开交流探讨。例如，Last Spring Festival, Li was in Canada.（去年春节，李去了加拿大）It was snowy。 Li went skating.（下雪了，李去滑冰了）。围绕这一阅读内容，人工智能技术推送下雪时的常用英语词汇和表述，制定相应写作任务。之后，学生通过在线主题句填空，补全例子，段落翻译、段落临摹、段落总结等方式进行英语写作，并对完成后的作品进行智能评阅，在线交流讨论等。

人工智能技术赋能英语学习，改变了传统的英语学习方式和过程，打破学习时间和空间的限制，学习者可以利用碎片化时间，接触前沿信息，掌握实用技能。通过人工智能技术的有效应用，促进学习者深度学习、个性化学习，促进英语教育教学有效化、精准化发展。人工智能具有的丰富的网络教学资源，也可在学习者遇到困难时，利用多维视角向学习者提供实践论证依据，全面提高学习者的自主分析能力和实践探究能力。人工智能技术赋能英语学习，改变了学习生态，为英语教学带来了诸多机遇和挑战，教育者要因势利导，主动作为，推动人工智能技术和英语教学的有效融合。

（刘娟 内蒙古财经大学外国语学院）

来源： 光明网

互联网小常识：VTP有三种工作模式：VTP Server 、VTP Client和VTP Transparent.Server一般一个域中只有一个。用于设置因此不需要学习VLAN信息，Transparent相当于一个独立交换机不参与VTP工作，Client不能建立、删除或修改VLAN,它只能从Sserver学习VLAN配置。

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