人工智能 信息技术(人工智能 信息技术 中学)

 

12月7日上午，由北京市海淀区教师进修学校主办、中关村创新研修学院承办、未来基因（北京）人工智能研究院协办的北京海淀区中学信息技术教师人工智能专题培训在中关村人工智能学院准时开课！这是继2019年后，未来基因再次协办本专题培训。来自海淀区各中小学校的信息科技教师参加了开班仪式，随后进入第一天的人工智能教学示范课。

开班仪式

开班仪式上，北京市海淀区教师进修学校信息与技术中心主任钟建业和中关村创新研修学院副院长武蕾分别做了致辞。

钟建业主任对本次培训做了简要介绍，本次培训的内容主要围绕人工智能的专业知识展开，覆盖全区中小学校的80名信息技术教师，分多个班次教学，当天开班的就是培训1班。本轮培训由于疫情的原因导致开班时间一再延后，所以如今能组织线下的培训实属不易，钟主任鼓励参加培训的老师能通过三天的学习学有所获，并应用到自己实际的课程教学中。随后，武蕾副院长简要介绍了中关村创新研修学院，列举了其人工智能人才培养体系开发、教材和学习资源开发、实践教学平台建设等资源，并表示很多资源都可以对培训班的老师们开放。

开班仪式的最后，两位领导透露：培训的最后一天，将组织老师们参观北京市海淀城市大脑展示体验中心。

教学示范课

情感分析：人工智能如何洞察你的心理

互联网小常识：网络应用软件开发与运行环境包括网络数据库管理系统与网络软件开发工具。

清华大学日本研究中心主任助理、未来基因（北京）人工智能研究院首席专家龚超博士作为第一天课程的主讲老师，做了题为情感分析：人工智能如何洞察你的心理的教学示范课。

在正式讲课之前，龚博士强调：人工智能是一个体系庞大的学科，其与人们的工作和学习联系越发紧密，我们要重视人工智能与行业、与学科、甚至与人工智能不同学派之间的紧密交叉。并以近期几篇Nature刊发论文为例，进行了人工智能作为一门交叉学科重要性的分享。

进入正式讲课后，龚博士首先介绍了中小学人工智能知识体系的特点以及中小学人工智能教育现状，随后龚博士根据这些现状和问题介绍了《情感分析》这门课的优势，并提出了八个课时的学习规划。接下来龚博士为老师们带来了第一课到第五课的讲解：在《第一课：情感之路》中，龚博士介绍了人工智能与情感分析的发展历史；在《第二课：实验准备》中，龚博士介绍了jupyter等工具的操作；在《第三课：情感词典》中，龚博士介绍了基于规则和词典的情感分析原理；在《第四课：玩转数据》中，龚博士介绍了数据的挖掘与处理过程；在《第五课：文本向量》中，龚博士介绍了词袋模型的原理，并给老师们布置了作业。

最后，龚博士和未来基因（北京）人工智能研究院研究员张鹏宇老师带领老师们进行了程序的编写与体验。

互联网小常识：outside为外部端口，安全级别为0，inside为内部端口，安全级别为100，安全级别的取值范围为1-99，值越大越安全。

在下期课程中，龚博士会介绍Word2Vec相关知识，机器学习、深度学习的原理以及如何利用它们进行情感分析，敬请期待！

互联网小常识：常用的无线局域网标准主要包括：蓝牙标准、HiperLAN标准和IEEE802.11标准。

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