人工智能机器人(人工智能机器人培训)

 

互联网小常识：严禁维修人员读取或复制敏感信息，确定需送外维修的，应当拆除敏感信息存储部件。

俗话说：会玩才会学。随着人工智能技术的迅速发展，人工智能也在悄悄走进幼儿园，为更好的让教师带着幼儿在玩中启迪对科学技术的探知，提升幼儿的动手操作能力、思维能力，2月23日至24日上午，昆明市第二十幼儿园组织全体教职工进行几何机器人人工智能课程培训，边玩边学边研，在有趣益智中打开人工智能的大门。

会上，培训老师从几何机器人的教具、课程体系和教育理念、教育目标、教学与活动支持和实施实例等方面向老师们做了系统的介绍。幼儿园几何机器人课程是从幼儿年龄特点出发，结合幼儿园五大领域，由简入深，以点——线——面——体的几何结构构造方法，通过实践搭建极具特色的单个旋转运动、直线变形运动、平面缩放变形等可运动变化的结构，从而引导幼儿想象、设计、搭建属于自己的可变结构作品。

根据培训，参训老师们进行了实际操作，从搭建固定的、平面的图形（正方形和菱形），到搭建立体图形（正方体），到尝试可变形转动的正方形和菱形，局部可变形转动的太阳花和完全变形转动的花环。在操作探索的过程中，老师们初步认识和学习了几何机器人的结构、运动原理、应用领域，以及与几何机器人启蒙课程相关的单点转动、对称、联动等知识点。操作的过程中，老师们还思考了几何机器人与幼儿数学、社会、语言、艺术等领域的结合。

互联网小常识：构成超网的CIDR技术的两个特点：（1）采用网络前缀代替网络号+主机号的结构，形成新的二级网络地址结构，即IP地址可表示<网络前缀>+<主机号>（2）CIDR可以将网络前缀相同的连续IP地址组成一个CIDR地址块。CIDR地址的一个重要特点是地址汇聚与路由汇聚的能力。

在玩中学，在玩中思考，只有会创新的老师才能培养会创新的孩子。老师们纷纷表示，要着眼培养幼儿动手动脑的能力，让孩子在操作中体会科学的乐趣，保持对科学的好奇心，打开通往科学之路的大门，在科技的启迪下，快乐成长！

互联网小常识：网络安全的基本要素主要包括：保密性、完整性、可用性、可鉴别性和不可否认性。

来源：昆明市第二十幼儿园

互联网小常识：集线器是对“共享介质”的一种改革，并且没有破坏CSMA/CD方法。它仍工作在物理层，所有的结点都在一个冲突域中。从结点和集线器的无屏蔽双绞线的最大长度为100m。

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