物联网 教育(物联网 教育部白名单)
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2021年10月24日， 2021年世界物联网博览会智慧教育峰会暨青少年物联网创新创客大赛在江苏无锡落下帷幕。
海亮素质教育集团产品研发中心科创竞赛团队带领海亮小学、海亮外国语学校等共计17名学生参赛，经过激烈的角逐，最终有13名学生获得二等奖、4名学生获得三等奖！
赛事简介
2021年世界物联网博览会青少年物联网创新创客大赛是面向中小学生的全国性竞赛活动，本届大赛由中国教育技术协会联合江苏省教育学会共同主办，属于2020-2021学年教育部白名单赛事。
该大赛以物联网为方向，以中小学生为主体参与者，设立创意电子、创意编程、创意模型、创意物联（人工智能）四大赛项，线下总决赛约有来自全国各地的1600余名学生参加比赛。赛事旨在激发广大青少年对于物联网相关知识的学习热情，培养广大青少年的创新精神。
该赛事不但作为初升高科技特长生的敲门砖，更是数十所高校三位一体的招生入场券。
<精彩赛事回顾>
互联网小常识：为了能够使其他邮件服务器将邮件转发到该邮件服务器，需要建立邮件路由，即在DNS服务器中建立邮件服务器主机资源记录和邮件交换器资源记录。
学生在设计思维的引导下自主设计机器人，搭建符合赛事需求的机器人造型，根据赛事任务编写程序，最后不断地优化方案，完成赛事任务。
比赛现场一览
赛项一：
火星改造计划
火星改造计划以设计改造火星为场景，要求参赛学生现场设计搭建火星机器人，完成运送物资、清除陨石、岗哨检查、寻找磁铁、磁场增强、温室效应、能源供应、护送科研人员、植被种植、返回基地等10个任务。
火星改造计划任务地图
精选项目-火星机器人
赛项二：
苗苗快送竞速赛
苗苗快送竞速赛要求参赛选手选用以电动机作为动力驱动的物联网AI小车，基于无人驾驶技术在规定的赛道上行驶和避障，运用物联网技术指挥车辆启动和停止，行驶过程中参赛选手不得接触小车。
苗苗快送竞速赛任务地图
精选项目-电动机作为动力驱动的AI小车
互联网小常识：BGP协议的工作过程：打开分组、更新分组、保活分组、通知分组。其基本过程是BGP发言人发出打开分组，相邻的BGP发言人发送保活分组响应，然后定期发送（每30s）发送保活分组以确认连接，当网络拓扑结构或流量发生变化时，发送更新分组以更新，可以一次删除多个路由表项，但是每次只能增加一个路由表项。
<专业导师答疑>
Q1:老师们是如何发掘在科创方面有潜力的学生的？
黄龙青
指导老师
在学校的科技社团课授课过程，社团课老师会非常注意对学生在科技创新方面的潜力评估，具有潜力的学生我们会推荐到竞赛教练处，经过培养后参加比赛。因为比赛的通用性很强，我们也非常欢迎同学们来多参加这种科技类课程的学习，一起加入到比赛中来。
Q2:在指导学生参赛作品时，会更看重作品的哪些因素（可行性、创新等）？
赵鑫荣
指导老师
我们在每次科创竞赛前，都会进行一次打开脑洞的课程，在不限制学生的思维的前提下给予各种思路引导，让他们提出各种新奇的主意。像行走的空调变形汽车，不管好坏，我们都会一一记录下来，然后依次进行可行性讨论，留下可行的思路再进行延伸，最后确定作品的功能。所以我们的作品基本能在确保创新的同时，还可以实现其功能。
Q3:您为学生参赛提供了哪些方面的培养和指导？有什么特别的方法？
周鹏飞
指导老师
在学生有了初步想法之后，我会从实际的角度帮学生分析想法的可以行性。经过几轮讨论过后，我们会确定一个实际可行的方案，然后再引导学生将问题分解，将一个大问题化解成一个个小问题。比如需不需要智能硬件？要用什么方式编程？需不需要结构设计？激光切割还是3D打印？最终引导学生将最初的想法落地，变成现实。
Q4:您觉得学生参与科创类的比赛有什么益处呢？
张渊
指导老师
在学生参加科创比赛、接触社会的过程中，能够锻炼各方面能力，形成完整的人格，掌握专业的知识技能；开拓视野，提高对世界的认识，增强自信，帮助学生德智体美劳全面发展；懂得感恩他人、社会和国家，对国家作出正向的贡献。
未来，海亮素质教育集团产品研发中心科创竞赛团队将继续为学生提供展现创新能力、施展无限想象的舞台，努力提高学生的科技创新水平，营造科创文化氛围，用科创新力量辐射海亮教育，更好地选拔和培养为人民办实事、为社会谋福祉的科技创新型人才！
互联网小常识：VTP有三种工作模式：VTP Server 、VTP Client和VTP Transparent.Server一般一个域中只有一个。用于设置因此不需要学习VLAN信息，Transparent相当于一个独立交换机不参与VTP工作，Client不能建立、删除或修改VLAN,它只能从Sserver学习VLAN配置。
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