移动互联网技术概念(在移动互联网时代app的概念)

 

互联网小常识：广域网技术研究的重点的宽带核心交换技术。由城域网承担用户接入的任务，广域网技术主要研究远距离、宽带、高服务质量的核心交换技术。

现在的猪猪女孩都爱复古风

妆容要向90年代港风看齐

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衣橱里谁还没几套复古穿搭

互联网小常识：入侵检测技术可以分为异常检测、误用检测及两种方式的结合。

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说说哪家大牌没几个复古经典款?

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在时尚界，流行易逝、风格永存被奉为真理。

但当我们回到互联网时代这个大环境下，复古可能就没那么讨喜了。

不信？小wifi带你回上世纪看看。

无法想象三十年人们是如何寻找美食的。

如今有了手机，小wifi算是真正过上了饭来张口的生活。

无论是阿拉斯加的帝王蟹还是澳洲大龙虾，互联网时代的冷链技术简直就是为你可上九天揽月，可下五洋捉鳖的真勇士。

几十年前想要一身新衣服，剁手就完了？首先要去集市上购买布料，然后找裁缝做出来。更早的时候，甚至还要凭借布票才能买衣服。

现如今只要拿出手机点一点，万能淘宝应有尽有。

三十年前，背着诊疗工具皮包的医生绝对想不到今天的同行们在用着CT扫描和核磁共振。

在港交所交易大厅里见证了一个时代的红马甲们，也不会想到如今股票改成了网上交易，在何时何地都可以进行。

如今别说一只手机出门能走遍中国，上个周末，小wifi和男朋友在街头被卖玫瑰花的老奶奶拦下，无奈两人身上都没有现金，老奶奶居然主动拿出二维码表示可以用支付宝扫一扫。

连马爸爸都说了，在杭州，如果没有手机，乞讨都成问题，二维码已经成乞丐的标配。怪不得很多人调侃在杭州如果没有手机，连要饭都要不到。

要是没有互联网，小wifi在现实生活里可能都活不过三天。

互联网技术改变了很多行业，它所带来的开放、平等、高效、协作等核心精神，推动了行业和社会的发展，小wifi开头提到的时尚界，复古也只是它的一面。但遗憾的是，这很多个行业里，并不包括教育。

学校可能是唯一没有受到科技革命的阵地，很多名人政要都曾提及：

今天的学校和三十年前并没有什么本质上的不一样。

除了课桌是新的，其他都和三十年一样。还是教师站在一群孩子面前，拿着一本书和一只粉笔，后面一块黑板。

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课堂对比图

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老师们依旧每节课都要板书

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放学后

孩子们仍旧要背着一摞厚重的作业回家

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为了确保家长看到孩子的成绩

依然要求家长在试卷上签字

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以上这些都是用照片，大家就可以非常直观感受到的问题。教育行业，其实还有很多隐形的落后。

开会

以开会为例，老师组织开会基本靠喊，或者挨个打电话沟通是否到位，组织一场30人的会议，通知时间就要花小半天。

大型会议各地校长需要前往现场，耗费大量人力物力。开会的时候，每个人都会发一个本子来做会议记录，不节能也不环保。

通知

发通知的方式也是一样，还是停留着张贴在各处公告栏的原始传达方式阶段，无法确保信息传达到位。

就说最简单的审批。不管是请假、出差审批、开证明，都需要层层找到人现场签字画押，回来之后也需要填各种票据再逐层签字报销。

老师大部分时间被消耗在批改作业和卷子上，没有更多精力去改进教学方式。和三十年前相比，负担并没有减轻。

依旧要花大量的时间备课。这些沉甸甸的备课资料也无法沉淀下来，难以修改和被复用。第二年又需要重新准备材料，耗费老师大量的精力。

老师和家长之间的沟通成本也是家校矛盾的一大痛点。老师成了学生的保姆，事无巨细都需要解答。

建立老师家长群沟通也会引发一系列问题，老师在里面发了一个通知之后，一大片的回复‘收到，收到，收到’，还是要去一个个统计。尤其是重要通知，最后还是要打电话一一确认，这又是巨大的工作量。

对于家长同样有困扰，群里的排队点赞、盖楼感谢老师、炫耀式晒娃、广告、各种心灵鸡汤、代购等等杂乱信息也令人非常反感，重要的消息反而刷屏看不到。

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学生减负，老师和家长更需要减负

但是，杭州有一家小学已经有了全新的开始。

在过去三年的时间里，这家小学完全走向了移动互联网化，充分享受到了互联网的便利。

小wifi说的就是杭州市学军小学。

杭州市学军小学校长张军林说，这几年，互联网+教育，受害最大的也是老师。老师很辛苦，需要大量进行信息化的培训，因为这些信息化设备老师没见到过。

曾经，学军小学每位老师的手机里装了很多的APP，每年都得进行更新换代。从软件到硬件，白板、短焦距投影、一体机等等。过去每年的预算最多就是花在信息化上面。

信息化水平和学生平均成绩有没有因此增长？并没有！

投入这么多，价值在哪里？说实话，老师也很累！

2015年一个非常偶然的机会，张军林第一次遇见了钉钉这样一个产品。

当时，阿里钉钉CEO无招直接走进小学的校园里来，给几十个老师上课。当时我也不认识他是什么CEO，钉钉产品是什么样的概念，但是我觉得他讲的时候，确实吸引了我。在他来之前，阿里的朋友已经和我介绍过了，说阿里有一款很牛的APP，我也不知道很牛的概念。但这三年来，我们充分感受到了钉钉带给学校管理、带给老师们方便的地方。

---张军林说

张军林认为，一个好的产品首先解决学校管理的信息化问题，怎么样减低老师的负担，这是第一位。

第二是方便老师的教育教学，让老师很方便地在课堂上运用信息化的工具获取教育和学习的资源。

第三才是让学生拿起手机获取学习的资源。

第四是快速实现家校的沟通。

钉钉的出现，正好解决了学军小学的这些痛点。

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互联网小常识：构成超网的CIDR技术的两个特点：（1）采用网络前缀代替网络号+主机号的结构，形成新的二级网络地址结构，即IP地址可表示<网络前缀>+<主机号>（2）CIDR可以将网络前缀相同的连续IP地址组成一个CIDR地址块。CIDR地址的一个重要特点是地址汇聚与路由汇聚的能力。

首先，解决找人难的问题。

以前，同事之间找人、协调、沟通都是费时费力的工作，家校之间也仅仅是主课老师与家长之间的松散联系方式。

现在，有了钉钉，所有校内外组织都能通过钉钉一键直达，家长和老师再也不需要为通讯录而烦恼。

钉钉上可进行安全、隐私设定，家长电话号码是私密的，家长之间不可见。

老师和家长之间，家长和家长之间私下也不会有过多打扰。

其次，解决通知难的问题。

以前，内部通知都以群聊的方式呈现，不仅通知不到位，甚至还会耽误工作。

现在，用钉钉的已读未读可查看未送达人员，通过DING消息可以一键传达到目标受众，不仅仅是文字还可以是短信甚至电话，重要的消息确保精准传达。

如今，学军小学三个校区教师的沟通和办公都在钉钉上实现。通过钉钉的在线审批功能，教师在线上提交请假申请单之后，年级组长、教导主任、副校长和校长可以在手机上第一时间确认，整个过程可能只要几分钟时间。

除了请假审批，物品领用、校车使用、申请经费、打印等各种日常审批流程全部在手机上完成，非常便捷。

以前，学校自己的资源库积累了很多教学资料，一旦学校机房的服务器出现故障或者损坏，可能会造成无法挽回的损失。

社交app中的文件资料关闭后再次打开会出现无法使用、文件分享不便。

现在，有了钉钉的钉盘，老师可在钉钉群空间中创建教学资料文件夹，并在该文件夹中创建好各类子文件夹，全体教职工按时把对应的资料上传到相应文件夹即可。

而钉钉对话、审批、群聊中的文件随时可以保存到个人钉盘。

以前学生的作业都是在电脑上完成之后，学生用U盘拷好后交给老师，老师再一个个U盘打开检查和修改作业，效率非常低。现在这些作业可以存到每个班级群的钉盘里，老师在钉钉上查看每个学生的作业，一目了然。除此以外，学生兴趣社团选课、课程表系统、教师请假代课系统，皆可在手机上一键完成。校长张军林也提到了钉钉为学生带来的便利。

以前，用其他社交工具管理班级群，谁都可以拉人进群，存在安全隐患，但钉钉是实名制的，每个人需要为自己的言行负责。

现在，无论是学校找家长，还是家长找班主任甚至找校长沟通，都非常方便，而且在钉钉上互相通话用的是虚拟电话，保护了双方的隐私。

在接触钉钉的过程中，张军林并没有把它作为一个工具来使用。在他看来，这是一个老师们喜欢且有温度的平台。

我们会在钉钉开机屏自定义生日祝福，给老师们过生日。老师自己也很诧异，一早来到学校打开钉钉就收到了祝福，张军林说用这样的形式老师能感受到同事带来的温暖，早上看钉钉的时候，老师突然发现有他自己的头像，同事会发祝福给他。大家别看这样小小的功能，其实极大会改善和老师之间的关系。这也是钉钉先进管理方式的体现，充分体现了人性化。

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钉钉能做到的远不止这些，比如还能应用在学校防溺水，防台风的紧急通知上。

今年母亲节期间，江西省万载县潭埠镇中小学利用钉钉直播连接留守儿童和在外打工的父母，通过移动互联网技术拉近母子间的距离。

暑期的防溺水工作中，钉钉也一显身手，为学生平安助力。潭埠镇中小学利用钉钉办公软件独有的DING功能的电话通知，DING一下6000多名家长通知到位。

同时，钉钉的群直播也为边远农村地区小学教育管理提供了全新的解决方案，江西宜春市的一所学校进行公开教学、评课研讨时，全镇的其他12所学校可同时收看、观摩，极大地节约了学校的人力、物力、财力。

在移动互联网发展推广的路上，浙江省的教育系统已经走在了前列，很多学校已经用钉钉实现智慧校园的建设，学军只是代表之一。

西湖区教育局也在使用钉钉

放眼全国，和学军小学这样的学校还有很多，江西潭埠镇中心小学、上海世博小学、北京史家胡同小学、北京崇文小学、温州中学等等也都是钉钉的用户。

而中小学之外教育界之内的教育局政府、教培机构、大学等等不同领域也都已经用上了钉钉。

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科技更应成为弱势群体的助力

享受互联网的便利不只是普通人的特权，而是所有人都应该享有的权利，其中包括许多弱势群体。

今天大部分先进技术在应用端都以视觉操作为主，这给很多盲人树下了天然壁垒。

两年前，钉钉的工程师利用业余时间，完成了钉钉的无障碍优化，短短几层代码却为盲人打破了信息不平等的壁垒。

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钉钉盲人用的功能界面有个适配读屏软件，点击每个按钮和界面都会有声音。

所谓信息无障碍，是指任何人（无论是健全人还是残疾人，无论是年轻人还是老年人）在任何情况下都能平等地、方便地、无障碍地获取信息、利用信息。

钉钉的无障碍配适让盲人通过钉钉获取各种信息，帮助他们了解主流职场的工作逻辑，更好地融入职场。如果这些障碍被打破，盲人能参与的社会角色会多得多。

盲人可以用的软件很少，感谢钉钉专门为盲人做信息无障碍适配，让盲人也可以用APP正常沟通。河北孟杰盲人学校校长穆孟杰这样形容钉钉此举的意义。他希望钉钉可以给学校做一次培训，让盲人老师可以像视觉正常的老师那样正常沟通，并能帮助盲校毕业的学生都可以跟正常人一样沟通，一样工作。

用过钉钉的人会发现工作生活分离TA并不会霸占你的私人生活TA也很多变能够为不同群体带去定制化的需求为教师提供更便捷的教学辅助为盲人破除信息障碍的壁垒这大概就是一颗有温度的钉子想要表达的态度

互联网小常识：自动协商功能只能用于使用双绞线的以太网，并且规定自动协商过程需要在500ms内完成。按工作模式性能从高到低，这些协议的优先级从高到低的排序是：100BASE-TX或100BASE-FX全双工，100BASE-T4，100BASE-TX半双工，10BASE-T全双工、10BASE-T半双工。

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