人工智能 虚拟现实(人工智能 虚拟现实 关系)

 

VR感知精彩

9月17日，河北东方学院人工智能学院邀请zSpace企业技术人员，在三号楼教室对20级虚拟现实专业学生再次进行虚拟技术体验并对21级虚拟现实专业新生进行专业介绍与虚拟产品体验。河北东方学院教学朱校长，教务处付处长与人工智能学院范玥书记参与指导。

互联网小常识： P2DR安全模型：策略（Policy）、防护（Protection）、检测（Detection）、响应（Response）。

企业工程师介绍虚拟现实作为现代新兴专业，有很好的发展前景，并向21级新生介绍了VR的基础概念，帮助同学们了解专业学习方向。为帮助同学们学习，企业工程师也展示了企业新兴产品，同学们积极体验学习，讨论自己的真实感受，表现了自己对专业学习的兴趣。

企业工程师利用电脑模拟产生的三维空间的虚拟世界让同学们观察感受三度空间中的事物，并进行手动操作。

公司介绍：

zSpace公司来到我们学校进行虚拟现实领域教育宣讲，zSpace是全球最早将虚拟现实工具引入到教学中的高科技公司，对虚拟现实专业和其他专业教育教学工作有更加适合高效的方法。

zSpace教育优势介绍：

zSpace是一家总部位于美国加州硅谷的尖端技术供应商，公司拥有超过30项专利创新技术，zSpace致力于对STEM教育，医学教学以及企业培训等方面的研究，通过运用现实世界中虚拟现实的方法，激发和提高人们的理解力，为千万受众提供了一种全新的学习方式。zSpace没有隔离式的头戴设备将用户完全与真实世界分开，而是采用创新的技术将真实世界与虚拟世界完美结合，从而为用户带来前所未有的交互式体验。zSpace被Gartner公司称为杰出供应商，并被《技术和学习杂志》授予最佳新产品称号。

互联网小常识：全双工端口带宽的计算方法是：端口数*端口速率*2.在交换机选型中一个重要的数据是背板带宽/全双工端口的总带宽的比值。值越高交换机就越趋近于高性能线速无阻塞交换，交换机性能就越好，造价就越高。

zSpace教育优势介绍：

zSpace很好的解决了课堂上教师教学中的课程难点，将课中一些抽象的、不易展示的内容通过zSpace VR虚拟现实技术让学生更加轻松的理解，并应用于现实。zSpace也应用于特别需要了解结构、展示原理、拆分解剖的小场景教学模式。

对于教师来讲，利用VR虚拟现实技术可以发散学生思维，进行发散式教学。对于学生来讲，可以亲手操作体验，更能产生学习兴趣，也更能理解学习内容，zSpace教学更适合3-4人组成的学习小组，同学们可以进行小组讨论，探究过程中随时沟通交流，更能加深知识学习记忆，培养同学们之间互相学习的能力。

zSpace对教育教学有很重要的意义，能够实现传统教育教学无法实现的教育方法，有很大的发展前景。

此次虚拟现实技术体验，使20级学生对自己的专业有更加深刻的理解。

学校领导与企业领导也进行沟通了交流，更好的帮助了专业课程的学习设计，提高教学质量，促进相互合作关系。

虚拟现实专业可以应用于各项领域，与各项专业结合，属于现代新兴领域，希望同学们珍惜本次体验，认真学习专业知识，提高专业技能，努力培养自己成为专业技术人才。

文稿：文编部 孙宁

排版：技术部 耿顾芮

图片：摄影部

初审：张宇然 闫帅

审核：张志勇 王拯

互联网小常识：因为蓝牙技术可以方便地嵌入到单一的CMOS芯片中，因此它特别适用于小型的移动通信设备。

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