移动互联网与书法教育(潭州教育借助移动互联网)

 

互联网小常识：宽带城域网的结构涉及“三个平台与一个出口”，分别为：网络平台、业务平台与管理平台，一个出口为城市宽带出口。网络平台又包括核心交换层、边缘汇聚层与用户接入层。

现今父母工作繁忙，没有时间和孩子进行交流，和孩子存在心理交流的障碍，不知道怎么去了解孩子和发现孩子的心理，无法增进家庭彼此亲子关系。

绘画的艺术不仅让孩子有动手动脑提高智力和丰富的想象能力，无论是黑白彩色，孩子都喜欢把自己的内心世界用纸张表达出来。

随着孩子学习压力越来越大，时间繁忙，没有多余时间再培养其他爱好和兴趣，家长背后看着心疼而着急，想给孩子分担压力，却也无能为力，其实做父母的唯一就是陪伴孩子成长和给予孩子无私的爱。

现如今在线教育持续火热，随时随地学习，一部手机一部电脑就可以完成一门兴趣爱好的课程，线上互联网教学师资雄厚，吸引了各界绘画的精英老师，那在线教育如何教授学员知识呢？今天就带大家一起领略潭州美术的风采。

潭州美术结合互联网技术打造在线教育美术，为学员提供最优质的教学和服务，一台电脑，一麦克风，一张画纸，一盏台灯，辛勤教导为我们的每一位学员都拥有一个好老师。

互联网小常识：在一般规模的网络系统中，尤其是一期工程的建设中，人们经常采用多个并行的GE/10GE交换机堆叠的方式来扩展端口密度，由一台交换机通过光端口向上级联，将汇聚层与接入层合并成一层。

小谢同学（化名）是去年9月份学习潭州美术在线教育的素描绘画课程，是一位全职宝妈，孩子即将面临小升初的压力，但是孩子非常喜欢绘画，平时和孩子的沟通很少，无法了解孩子内心深处的想法，又基于世家都是书法门第，深受影响，自己义务反顾学习绘画，目的给孩子做个榜样，之后可以把学到的也可以和孩子一起分享。

之后绘画之路，小谢同学从对互联网教学半信半疑到成为在线学习的忠实粉丝，绘画的热情高涨，作品也越来越受到青睐。

随着世界经济全球化的加快，越来越多的线上机构更注重互联网教学的方便，快捷，对教学的服务和质量的提升更加的优化，智能教学的改变，必将带来教育的进一步改革。

互联网小常识：OSI管理模型由ISO发布，管理站和代理之间通过CMIP相互交换管理信息，通过GDMO标准定义被管对象提供的服务，在这个模型中每一层中都定义有相应的管理功能，它们由层管理实体（LME）来完成。

互联网小常识：通过Telnet配置交换机需要满足的条件是：（1）作为模拟终端的计算机与交换机都必须与网络连通，它们之间能够互相通信（2）计算机必须有交换机的访问权限（3）交换机必须预先配置好设备管理地址（ip、掩码、网关）（4）交换机必须配置好控制远程登录的密码。

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