移动应用技术专业电脑应用移动到d盘2024年7月17日使用移动教学工具

　　9．不表示家委会或家长代表构造以志愿购置的情势，群体式购置教辅软件、讲授终端装备和收集培训课程

　　9．不表示家委会或家长代表构造以志愿购置的情势，群体式购置教辅软件、讲授终端装备和收集培训课程。

　　各县郊区教诲局，济宁高新区开展软情况保证局，北湖度假区、经济开辟区教诲分局，市直中小黉舍、直属有关单元、构造有关科室：

　　（二）完美事情机制。市教诲局建立专项管理事情组，由次要卖力同道任组长，分担根底教诲卖力同道任常务副组长，其他相干科室分担同道任副组长，根底教诲科、职业教诲科、财政科、督导室、教科院、电教馆次要卖力同道为成员，相干科室配合到场、协同促进专项管理事情。相干事情卖力科室、联络人及联络方法见附件，承受相干事情征询和大众监视告发。各县郊区教诲行政部分和黉舍均要成立专项管理小组，明白义务职员，压实事情义务，传导事情压力，实在做到明责、履责、尽责。

　　2．成立完美事情轨制。成立信息公然轨制，鞭策将教辅质料保举和征订状况作为一般中小黉舍信息公然的必选内容，监视中小黉舍根据“一科一辅”和志愿准绳，在省定目次范畴内保举选用教辅质料；指点、监视中职黉舍选用正版、标准、优良、平价的教辅质料电脑使用挪动到d盘。履行教辅质料征订许诺轨制，增强对黉舍、西席保举教辅质料举动的束缚，确保征订事情公然通明、标准有序。（牵头科室：市教诲局根底教诲科、职业教诲科；义务单元：各县郊区教诲行政部分，中小黉舍；完成工夫：2022年9月）

　　为标准教辅质料征订利用和教诲挪动使用利用，实在减轻门生课业承担和家长经济承担，确保专项管理事情功效，我慎重许诺：

　　（六）重视总结提拔。11月—12月，按照专项管理展开状况，构造正面纲纪教诲挪动使用手艺专业、背面警示教诲，总结典范案例和经历经验，提拔管理结果。

　　5．归入常态羁系范畴。将中小学教辅质料征订列为全市标准办学常态化羁系范畴，归入“双随机、一公然”羁系内容，阐扬义务督学的监视感化，对成绩凸起大概存有风险的范畴实时提示。实施中小学标准办学线索转办督办轨制，强化标准办学计分红果利用，列入县当局履职评价。（牵头科室：市当局教诲督导室；义务单元：市教诲局根底教诲科挪动使用手艺专业、职业教诲科，市教科院，各县郊区教诲行政部分；完成工夫：2022年11月）

　　（五）展开管理结果评价。6月、11月，分离集合查抄，比较查询拜访问卷状况电脑使用挪动到d盘，对管理效果分两次停止半年和年度评价阐发，并将管理结果评价状况全市传递。

　　6．展开成绩线索排查。搜集收拾整顿比年来以信息化讲授为名增长门生、家长经济承担成绩，展开成绩线索排查，订定成绩清单和整改清单，精准把握存在的成绩。（牵头科室市教诲局财政科；义务单元：市教诲局根底教诲科、职业教诲科，市电教馆，各县郊区教诲行政部分；完成工夫：2022年5月）

　　（二）以信息化讲授为名增长门生、家长经济承担成绩。重点查抄黉舍请求同一利用的教诲挪动使用和黉舍保举利用的教诲挪动使用，能否契合教诲部等八部分关于指导标准教诲挪动互联网使用有序安康开展的定见请求；新型进修终端进校园能否颠末考核存案；能否存在违犯门生和家长志愿，强迫或变相强迫门生购置平板电脑或各种教诲APP、讲授装备的举动；能否存在以信息化讲授作为分班讲授根据的举动；能否存在表示家委会或家长代表构造以志愿购置的情势，群体式购置教辅软件、讲授终端装备和收集培训课程的举动等电脑使用挪动到d盘。

　　未根据省定目次征订/未选用正版、标准、优良、平价的教辅质料/不契合“一科一辅”划定/违犯志愿准绳强迫门生征订/未签订教辅质料征订许诺书/未展开征订教辅质料公示等/其他违规状况。

　　新型进修终端进校园未颠末考核存案/存在违犯门生和家长志愿，强迫或变相强迫门生购置平板电脑或各种教诲APP、讲授装备的举动/存在以信息化讲授为名作为分班讲授根据的举动/存在表示家委会或家长代表策动以志愿购置的情势，群体式购置教辅软件、讲授终端装备和收集培训课程的举动等。

　　（一）中小学违规征订教辅质料。重点查抄一般中小黉舍能否根据省定目次征订教辅质料，能否契合“一科一辅”划定；中职黉舍能否选用正版、标准、优良、平价的教辅质料；中小黉舍能否违犯志愿准绳强迫门生征订，能否签订教辅质料征订许诺书，能否展开征订教辅质料公示等。

　　8．标准进校举动羁系。增强教诲挪动使用的进校办理，作为讲授、办理东西请求同一利用的教诲挪动使用，不得向门生及家长收取任何用度，不得植入贸易告白和游戏。保举利用的教诲挪动使用该当遵照志愿准绳，不得与讲授办理举动绑定，不得与学分、成就和评优挂钩。（牵头科室：市教诲局根底教诲科、职业教诲科；义务单元：市教诲局财政科，市电教馆，各县郊区教诲行政部分，中小黉舍；完成工夫：2022年7月）

　　（四）强化监视查抄。对峙开门搞整治，流通监视告发渠道，在教诲流派网站上公然市县告发征询德律风和邮箱。健全完美大众赞扬告发快速呼应处理机制，高度正视成绩线索转办，疾速理解状况，定时处置回答。增强监视问责，严厉自查自纠和办理监视，市、县主管束诲行政部分对黉舍自查自纠状况根据不低于5%比例停止抽查复核，对苗头性成绩实时提示警示，对查实成绩庄重处置。市、县教诲督导部分将专项管理事情归入中小学义务督学挂牌督导的内容挪动使用手艺专业，展开常常性督导。纪委监委部分将采纳一线调研、结果评价等方法，对管理事情停止跟进式查抄，从严从实落实各项事情请求。

　　1．构造展开专项调研。构造展开中小学教辅质料办理事情专项调研，采纳问卷查询拜访与实地调研相分离的方法，深化理解阐发当前我市中小学教辅质料办理事情存在的凸起成绩，研讨订定改良教辅质料办理事情出格是标准征订事情的对策步伐，在此根底长进一步完美事情机制。（义务单元：市教诲局根底教诲科、职业教诲科；完成工夫：2022年5月）

　　假如存在上述违规举动，根据《山东省对违规处置一般中小学办学举动义务追查法子》《奇迹单元事情职员处罚暂行划定》《中小学西席违背职业品德举动处置法子》等政策法例，志愿承受响应处罚或处置。

　　按照《山东省教诲厅关于构造展开中小学违规征订教辅质料和以信息化讲授为名增长承担成绩专项管理事情的告诉》请求，经研讨，决议对全市中小学（含中职黉舍，下同）违规征订教辅质料和以信息化讲授为名增长门生、家长经济承担成绩停止专项管理。现就有关事项告诉以下：

　　1．不以展开讲授变革、专题教诲或校本课程等名义请求门生购置任何图书、读本、各类“教辅质料”；

　　5．不采取或辅佐任何单元和小我私家宣扬、保举和采购任何教辅质料，不保举利用省定平台外的任何教辅质料征订平台（收集商城、微旌旗灯号）。

　　7．强化质料存案检查。严厉教诲挪动互联网使用法式存案办理，片面排查已存案的企业教诲挪动互联网使用，对不契合“双减”请求增长门生、家长经济承担的，一概打消存案并提请相干部分停止下架处置。增强教诲挪动使用法式供给效劳的历程办理，庄重查处相干违规举动。（牵头单元：市电教馆；义务单元：市教诲局根底教诲科、职业教诲科；完成工夫：2022年5月）

　　（三）成立清单台账。5月尾前，各县郊区教诲行政部分成立成绩清单，一一明白存在成绩黉舍、成绩品种、整改步伐、义务人和完成时限。

　　（一）疾速启动布置。5月上旬，各县郊区教诲行政部分印发专项管理事情告诉，对专项管理步伐、内容等停止摆设布置，建立指导小组，健全事情机制，促进事情有序展开。

　　深化贯彻落练习近平总书记关于连续整治大众身旁凋射和不正之风的主要唆使指示肉体，对峙以群众为中间的开展思惟，落实省委“严真细实快”风格请求，聚焦中小学违规征订教辅质料和以信息化讲授为名增长门生、家长经济承担成绩，进一步压实事情义务，梗塞事情破绽，强化事情监视，确保公允公然，与“双减”政策落实和课程课本变革同步布置、体系跟尾，与当局履职评价严密分离、成果互用，实在减轻家长、门生经济承担，连续加强大众得到感、合意度。

　　9．完美事情轨制步伐。订定贯彻落实“互联网+教诲”开展施行定见的步伐，增强对新型进修终端进校园存案考核。强化对以信息化讲授为名增长门生、家长经济承担的一样平常监视和重点线索核对，对发明的成绩庄重处置，对大众告发、媒体暴光的成绩要直查快办、自动回应社会关怀。（牵头单元：市电教馆；义务单元：市教诲局财政科、根底教诲科、职业教诲科，市当局教诲督导室，各县郊区教诲行政部分；完成工夫：2022年7月）

　　4．催促单元严厉履约。鞭策一般中小学教辅质料刊行中标单元展开行业内部履约自查和监视查抄，成立成绩台账和整改清单，对违规单元庄重处置。将事情督查中发明的有关成绩，实时转交刊行单元，并催促其科学履约、严厉履约。（义务单元：市教诲局根底教诲科、职业教诲科；完成工夫：2022年10月）

　　11．严厉标准黉舍免费办理。强化对各中小黉舍教诲免费举动的羁系。各中小黉舍要标准教诲免费办理，坚定制止以任何名义和托言，违犯门生和家长志愿，强迫或变相强迫门生购置平板电脑或各种教诲APP、讲授装备等，不得以此作为分班讲授的根据；不得表示家委会或家长代表构造以志愿购置的情势，群体式购置教辅软件、讲授终端装备和收集培训课程，黉舍和西席发明家委会、家长代表等官方构造有上述自觉举动的，该当实时避免，截至兜销举动，呈现不良影响的追查黉舍相干义务人义务。（牵头科室：市教诲局财政科；义务单元：市教诲局根底教诲科、职业教诲科，市电教馆，各县郊区教诲行政部分，各中小黉舍；完成工夫：2022年11月）

　　3．不经由过程教室教学、安插功课、摆设测验、经由过程家长委员会等方法变相强迫门生购置省定目次外教辅质料；

　　济教字〔2022〕27号济宁市教诲局关于构造展开中小学违规征订教辅质料和以信息化讲授为名增长承担成绩专项管理事情的告诉

　　（三）鞭策使命落实。各县郊区教诲行政部分和中小黉舍要订定专项管理计划，根据项目化促进、台账式办理请求，比较查抄重点，逐项抓好落实。要进一步标准事情台账、信息报送和按期传递轨制，有序促进各项使命落实。各县郊区教诲行政部分每个月23日前向市局报送事情台账、成绩清单、整改清单和事情展开状况陈述，6月23日、9月23日前报送半年和季度事情总结，12月中旬前报送年度事情总结。为便于事情展开，质料报送事情由根底教诲部分牵头调理汇总、构造和谐。

　　10．严厉落实各县郊区、黉舍义务。细化贯彻落实促进“互联网+教诲”开展的详细步伐，严厉考核新型进修终端进校园存案质料，催促指点各中小黉舍把好新型进修终端进校园进口关。作为讲授、办理东西请求同一利用的教诲APP、教辅软件、讲授终端装备、收集培训课程等装备，由县级教诲行政部分兼顾财务拨金钱目资金、社会捐赠、企奇迹单元撑持等各方面经费渠道处理，不得向门生及家长收取任何用度，严禁兼顾按基准定额审定的黉舍公用经费在当地域集合展开信息化建立。强化对以信息化讲授为名增长门生、家长经济承担的一样平常监视和监视查抄。（牵头科室：市教诲局根底教诲科、职业教诲科；义务单元：市教诲局财政科，市当局教诲督导室，市电教馆，各县郊区教诲行政部分；完成工夫：2022年7月）

　　（二）展开自查自纠。5月中旬，各县郊区教诲行政部分和中小黉舍集合展开违规征订中小学教辅质料和信息化产物进校园成绩自查自纠，逐校签署许诺书。

　　（四）强化事情整改。5月—10月，对峙边查边改、立查立纠，展开市级抽查、县级排查、黉舍自查等，做好成绩整改，片面查找轨制破绽，有针对性地建章立制，从泉源上防备成绩发作。

　　图文解读 《济宁市教诲局关于构造展开中小学违规征订教辅质料和以信息化讲授为名增长承担成绩专项管理事情的告诉》

　　（一）进步政治站位。各县郊区教诲行政部分和中小黉舍要进一步进步政治站位，高度正视专项管理事情，将其作为增强党风廉政建立和纠“四风”树新风、改良事情风格的主要内容，以激烈的政治担任、坚定的奋斗肉体全历程抓紧抓实，真刀真枪处理成绩。

　　3．布置展开查抄督查。指点各县郊区教诲部分和黉舍停止中小学教辅质料征订查抄自查自纠，成立成绩清单和整改台账，实施销号办理。春季学期开学后，构造力气展开教辅质料征订事情督查，分离各县郊区成绩清单挪动使用手艺专业、大众监视告发成绩和下级交办转办的成绩线索，展开深化督查，依法依规庄重查处违规举动。（牵头科室：市教诲局根底教诲科、职业教诲科；义务单元：市当局教诲督导室，市教科院，各县郊区教诲行政部分；完成工夫：2022年10月）

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