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　　黉舍体育课程设置根据山东省课程尺度施行，一至二年级每周体育课4课时，三至六年级每周体育课3课时，相干课程内容根据国度小学体育课程尺度开设本性收集游戏名字

　　黉舍体育课程设置根据山东省课程尺度施行，一至二年级每周体育课4课时，三至六年级每周体育课3课时，相干课程内容根据国度小学体育课程尺度开设本性收集游戏名字。

　　其次，按照各年级段门生年齿和身心开展特性，挑选合适他们的体育游戏项目。在讲授过程当中，根据按部就班的准绳编排传统体育游戏，构成黉舍体育举动课程框架系统：在标准开齐开足国度体育课程的根底上，平衡“竞技体育、传统体育、时髦体育”三大品种讲授内容，重视实效性，凸起“身心安康、开展智能、标准品行、协作相助十大最热点网页游戏、胜利体验”五大功用，课程施行以“欢愉体育”为理念，一至二年级交叉简朴易学、举动量小的传统游戏项目，三至四年级交叉划定规矩较为庞大、举动强度和举动密度都有所进步的传统游戏项目，五至六年级交叉具有应战性且举动量更大的传统游戏项目。黉舍多措并举，使传统体育游戏内容布满新颖感，以加强门生的操练主动性，从而更好地告竣健身结果。

　　起首，黉舍普遍征集年长家长与西席关于官方体育游戏的案例十大最热点网页游戏，多渠道查阅材料，搜集易行的体育游戏，如扔沙包打仇敌、跳皮筋、跳屋子、踢沙包、跳长绳、把戏跳绳、老鹰捉小鸡本性收集游戏名字、丢手绢、剪子负担锤、抬花轿、翻纸鹞、顶沙包、夹包跳、翻线绳、拔河等，订定响应的游戏划定规矩，收拾整顿构成黉舍传统体育游戏资本库。

　　此举带给门生的不只是强体健身和童年浓浓的校园兴趣，并且完成了启智和育人的目标。如门生在游戏举动中会饰演差别的脚色，负担必然的义务与任务；一切游戏都有各人认同且服从的划定规矩，协助门生在游戏中培育划定规矩认识；游戏需求火伴的辅佐与共同，很好地培育了门生的团队认识和互帮相助的风俗；体育游戏还能培育门生英勇固执、刻苦刻苦、持之以恒、克制艰难的意志品格。一朝一夕，门生在体育举动中养成了守纪、协作、相助、支出、抑制、谦让和自省的品格，并在耳濡目染中明白了划定规矩认识和与人协作的主要性。官方传统体育游戏进校园，增进了门生的心思安康，熏陶了门生的情操，增进门生本性化开展，也为其塑造优良的品德奠基坚固的根底。

　　为了使体育游戏举动完成课程化，黉舍鼓舞有相干游戏经历的西席录制游戏视频，并配上讲解方法。体育西席和班主任要把握相干方法。

　　为进步班主任和门生到场角逐的主动性，黉舍订定了“以评促教”的评价鼓励机制，以班级为单元核计角逐成就，并归入班级量化查核。以赛促练，促使体育游戏成为广阔门生自觉自发的课间举动项目，同时也保护了课间文化，培塑了调和有序、竞习向上的校风，打造了更高程度的安然校园。

　　其次，举动方法巧搭配，“一课两段”通例促进。“一课”是指体育课，“两段”是指下战书的阳光体育举动和小课间。体育课普通采纳通例体育举动与官方体育游戏交叉停止的方法；下战书的阳光体育举动则由班主任构造门生展开官方体育游戏举动；小课间则由门生自在结伴，火伴相助到场相干游戏举动。

　　最初，在体例校本体育课程时，黉舍按照门生年齿特性对传统体育游戏原本的划定规矩恰当停止立异，使之更适应小门生的身心开展纪律。一是本着按部就班的准绳，对搜集到的体育游戏停止复原和改编。以踢沙包为例，西席思索到门生是初度操练，常常踢不到沙包或将沙包踢获得处飞，指点门生在沙包上系上一根一米阁下的带子，让门生手牵带子踢沙包，这一改动进步了门生的目的告竣度和连续操练的爱好。门生踢纯熟后再摘掉沙包上的带子，晋级难度。这类由易到难的改编，使门生感遭到了踢沙包的兴趣，对门生的承受才能和意志力培育也大有裨益。二是游戏划定规矩的立异。许多官方体育游戏将文娱性、熬炼性、教诲性等多方面元素融为一体，但常常只要一种尺度化的游戏划定规矩。统一种游戏划定规矩关于低年级门生来讲能够较难，关于高年级门生来讲能够又太简朴。基于此，黉舍鼓舞师生在到场游戏过程当中不竭改良游戏划定规矩，使统一个游戏常玩常新。如“老鹰捉小鸡”游戏，传统划定规矩是被抓住的“小鸡”们常常站在“老鹰窝”里无所作为，黉舍将其变成让被捉到的“小鸡”交换到“鸡群”的前头，转化为“母鸡”脚色持续参与游戏，而且承包管护“鸡群”的职责，这一小小的立异为陈腐的游戏增加了新奇的元素。

　　黉舍将官方传统体育游戏引入校园，凸显了共同的以体育人代价。官方体育游戏进入校园，平衡了“竞技体育、传统体育、时髦体育”三大品种讲授内容，丰硕了体育举动的内在。

　　在体育讲授中，西席发明黉舍在体育课程设置方面存在必然的范围性：部门举动项目手艺性过强，讲授情势相对单一十大最热点网页游戏，门生缺少进修的爱好；一些项目属于小我私家竞技体育范围，次要夸大小我私家合作，如一分钟跳绳、仰卧起坐、座位体前屈、跑步等。因而，黉舍该当科学设置天天的阳光体育举动，高效构造，确保门生天天高质量活动1小时；在平常的小课间举动中，西席应指导门生停止文化有序且风趣无益的举动等。

　　起首，在体育课或体育举动时十大最热点网页游戏，由体育西席或班主任向门生教授相干体育游戏划定规矩和行动方法，然后停止专项锻炼。思索到门生停止操练有一个顺应的历程，鄙人节体育课时，仍旧会交叉停止上节课体育游戏的操练，直到门生全都把握。别的，黉舍还构造门生在体育课、阳光体育举动和小课间等时段实时稳固所学的体育游戏。

　　传统体育游戏是中华优良传统文明的主要构成部门。担当、发掘和立异传统体育游戏，并将之引进体育课、阳光体育举动和小课间，丰硕体育举动的育人内在，是黉舍校本体育课程研讨的初志。

　　最初，为进一步协助门生纯熟把握官方体育游戏的方法，黉舍每学期最少展开一次全校范畴的传统体育游戏角逐，如大家到场的一分钟踢沙包角逐、沙包跳屋子角逐、跳皮筋角逐等。

　　山东省潍坊市坊子区凤凰街道凤凰小学在“全人教诲”办学理念的引领下，以课程变革为重点，建构施行多元化课程。黉舍在开齐开足开好国度课程的根底上，施行校本化拓展十大最热点网页游戏。为增进门生体质安康，黉舍探究丰硕的体育举动设想与高效施行途径，并在举动课程化、评价多元化等方面停止体教交融、以体育人，培育门生中心素养，进步育人质量本性收集游戏名字。

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