互联网加获奖项目大学生互联网加官网互联网的含义简短

　　团队状况（25）：团队成员的教诲、理论、事情布景、立异才能、代价看法、合作合作和才能互补状况；团队的构造构架、股权构造、职员设置和鼓励轨制公道脾气况；创业参谋、投资人和计谋协作同伴等内部资本的利用和与项目干系的状况

　　团队状况（25）：团队成员的教诲、理论、事情布景、立异才能、代价看法、合作合作和才能互补状况；团队的构造构架、股权构造、职员设置和鼓励轨制公道脾气况；创业参谋、投资人和计谋协作同伴等内部资本的利用和与项目干系的状况。

　　详细为：项目充实表现专业教诲与立异创业教诲的分离，表现团队成员所学专业常识和妙技在项目和相干立异创业举动中的转化与使用；凸起大赛的育人素质，充实表现项目生长对团队成员立异肉体、创业认识和立异创业才能的熬炼和提拔感化。

　　贸易性（30）：贸易形式设想完好、可行，产物或效劳成熟度及市场承认度；运营绩效方面，重点考查项目存续工夫、停业支出（条约定单）近况大门生互联网加官网、企业利润、连续红利才能、市场份额、客户（用户）状况、税收上缴、投入与产出比等状况；生长性方面大门生互联网加官网，重点考查项目目的市场容量巨细及可扩大性，能否有适宜的方案和牢靠资本（人力资本、资金大门生互联网加官网、手艺等方面）撑持其将来连续快速生长；现金流及融资方面互联网的寄义简短，存眷项目已获内部投资状况、保持企业一般运营的现金流状况、企业融资需求及资金利用计划能否公道；项目对相干财产晋级或推翻的状况；项目与地区经济开展、财产转型晋级相分离状况。

　　团队状况（25）：团队成员的教诲和事情布景、立异才能、代价看法、合作合作和才能互补状况，重点考查成员的投入水平；团队的构造构架互联网的寄义简短、股权构造、职员设置和鼓励轨制公道脾气况；创业参谋、投资人和计谋协作同伴等内部资本的利用和与项目干系的状况

　　引领教诲（10）：项目充实表现专业教诲与立异创业教诲的分离，表现团队成员所学专业常识和妙技在项目和相干立异创业举动中的转化与使用；凸起大赛的育人素质，充实表现项目生长对团队成员立异肉体、创业认识和立异创业才能的熬炼和提拔感化。

　　立异性（30分）：具有原始立异或手艺打破，获得必然数目和质量的立异功效（专利、立异嘉奖互联网的寄义简短、行业承认等）；在贸易形式、产物效劳、办理运营、市场营销、工艺流程、使用处景等方面获得打破和立异。

　　立异性（20）：具有原始立异或手艺打破，获得必然数目和质量的立异功效（专利、立异嘉奖、行业承认等）；在贸易形式、产物效劳大门生互联网加官网、办理运营、市场营销、工艺流程、使用处景等方面获得打破和立异。

　　引领教诲（10）：项目充实表现专业教诲与立异创业教诲的分离，表现团队成员所学专业常识和妙技在项目和相干立异创业举动中的转化与使用；凸起大赛的育人素质，充实表现项目生长对团队成员立异肉体、创业认识和立异创业才能的熬炼和提拔感化。返回搜狐，检察更多

　　立异性（20）：具有原始立异或手艺打破，获得必然数目和质量的立异功效（专利大门生互联网加官网、立异嘉奖、行业承认等）；在贸易形式大门生互联网加官网、产物效劳、办理运营、市场营销互联网的寄义简短、工艺流程、使用处景等方面获得打破和立异互联网的寄义简短。

　　团队状况（25）：团队成员的教诲和事情布景互联网的寄义简短、立异才能、代价看法、合作合作和才能互补状况，重点考查师生合作合作、长处分派状况及协作干系不变水平；项目标构造构架、股权构造、职员设置和鼓励轨制公道脾气况；创业参谋、投资人和计谋协作同伴等内部资本的利用和与项目干系的状况。

　　引领教诲（10）：项目充实表现专业教诲与立异创业教诲的分离，表现团队成员所学专业常识和妙技在项目和相干立异创业举动中的转化与使用；凸起大赛的育人素质，充实表现项目生长对团队成员立异肉体、创业认识和立异创业才能的熬炼和提拔感化。

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