有关互联网的知识互联网大数据图片2023年9月14日

　　无线节点能够间接经由过程唯众“可视化界面天生器”和“可视化掌握器”停止功用设置，撑持静态改动无线节点模块IO口的功用，功用包罗按键接入、数字量接入、数字量输出、模仿量输入、PWM输出，应做到切换这些功用时，无需从头烧写无线）可视化编纂器　　4、模块化设想便利扩大：软硬件体系接纳平台化、模块化设想，分离通用化、尺度化设想的物联网实训工位，除可完成配套实训内容的演示锻炼，还能够基于物联网实训工位和体系的软硬件模块，外接、扩大更多的手艺或营业

　　无线节点能够间接经由过程唯众“可视化界面天生器”和“可视化掌握器”停止功用设置，撑持静态改动无线节点模块IO口的功用，功用包罗按键接入、数字量接入、数字量输出、模仿量输入、PWM输出，应做到切换这些功用时，无需从头烧写无线）可视化编纂器

　　4、模块化设想便利扩大：软硬件体系接纳平台化、模块化设想，分离通用化、尺度化设想的物联网实训工位，除可完成配套实训内容的演示锻炼，还能够基于物联网实训工位和体系的软硬件模块，外接、扩大更多的手艺或营业。

　　1.3 具有优良的职业品德与职业操守；具有较强的构造看法和团队认识。 1.4把握处置物联网产物集成、物联网平台运营、物联网手艺撑持、物联网产物营销与筹谋等事情所必需的专业常识；具有必然的工程认识和效益认识，具有必然的市场营销才能。

　　第四，轻松上云 平台供给完美、宁静的云端数据开辟接口,躲避庞大物联网通讯和谈的剖析、云端数据转换使命,简化物联网项目开辟、调试历程,使门生简朴、高效地开辟物联网项目使用。平台十分合适物联网初学者利用，经由过程将感知层与使用层快速毗连，低落了进修门坎，撑持支流初级开辟言语做出企业级的使用。

　　物联网使用手艺专业人材培育过程当中，要重点凸起使用理论。经由过程订定双师型西席政策，进步西席理论事情才能，从而在讲授过程当中教授智能物联网中心使用手艺。以效劳处所社会经济开展和门生毕生开展为本，培育具有社会义务感、优良思惟品德品格和安康体格，具有电子手艺、收集编程、射频手艺等专业常识与妙技，具有必然立异思想才能和创业素养，将标识与传感、数据通讯、散布掌握与信息宁静等根本道理与手艺使用于智能物联网使用体系的计划、设想、开辟、布置、运转保护等事情的“有幻想、有品德、懂手艺、会办理”的高本质使用型人材。

　　3）实训项目：经由过程实训挂板供给的硬件模块，组合构成的各类庞大使用处景，供给完好的硬件驱动层、收集传输层、唯众使用层（Android 和 NET）等讲授实训内容；

　　收集布线：满意物联网使用手艺专业装置调试的尝试进修，经由过程设想物联网体系的构造拓扑、装置硬件装备、挑选适宜的电源与收集、调试装备的传感网及互联网，完成自立设置硬件及收集，完成物联网的装置、调试与运维事情，次要经由过程物联网装置与保护实训安装完成。

　　实训安装综合使用传感器手艺、RFID手艺、接口掌握手艺、无线传感网手艺、Android使用开辟等，共同实训台上的433M无线通讯装备、ZigBee节点、射频装备、掌握装备、网关和物联网交融云平台，构建集根底性、考证性、设想性、综合性和立异性开辟五位一体综合实训安装，完成智能家居门禁安防监控、智能家居情况监测、家居装备智能掌握、农业情况智能检测、农业装备智能掌握等功用。

　　云教室除十分便利教师停止一样平常实际讲授备课，还能够对尝试讲授停止备课，如停止软件东西、装置情况、尝试资本的提早筹办。

　　物联网使用手艺专业的培育目的是培育把握根底实际常识、把握物联网中心手艺、精晓物联网体系及部件使用、物联网常识面宽、入手才能强、顺应各类岗亭事情的使用型及研发型人材，处置物联网中心部件开辟、手艺使用、体系搭建、体系保护晋级、处理计划设想等事情。

　　创客实训：满意物联网使用手艺专业对人材立异才能的培育，分离行业的各类实践使用需求，深度把握中心手艺，从纵向对使用难点的立异和打破。立异尝试装备供给愈加开放的供给设想性功用，装备形状愈加靠近实践工程使用产物，同时可以满意其他差别窗科的穿插性常识内容

　　1、便利讲授：以职业院校物联网专业人材培育的目的和办法为根底，在实训讲授长进行优化和设想，提出从物联网常识手艺的认知，到物联网实操妙技的锻炼，终极到达物联网专业岗亭才能提拔的讲授理念。

　　面向物联网财产链中物联网处理计划供给商、体系集成商、运营及效劳供给商、装备供给商、传感器装备供给商、芯片供给商，出格是贸易范畴的物联网使用企业，培育具有贸易智能开辟与使用、无线传感与数据收罗、物联网工程设想与施行、上位机体系开辟等常识和妙技，能在物联网智能体系集成工程师、物联网平台运维工程师、物联网手艺撑持工程师、物联网产物营销主管、聪慧贸易使用开辟工程师等岗亭，处置聪慧商务计划与施行、物联网体系集成及相干手艺与产物的开辟、相干使用与推行等事情，具有创业立异才能和国际合作力的高本质手艺技强人材。

　　无线传感器收集手艺属于一个微型通信收集信息体系，它的特性就是灵敏性很强，经由过程组网并传输到体系，无线传感器收集将信息收罗、传送和处置三功用融为一体，以此保证智能家居体系在信息办理使用层面的需求。

　　物联网的使用范畴十分普遍，重点使用包罗智能交通、智能物流、智能电网 、智能医疗、智能产业、智能农业、情况监控与灾祸预警、智能家居、大众宁静、社会大众奇迹、金融与效劳业、聪慧都会、国防与军事等各个范畴，能够说包罗 了各行各业、各个物品。

　　次要面向的岗亭包罗：物联网装置调试员（25%）、物联网使用手艺员（20%）、物联网构建手艺员（15%）、物联网体系办理员（10%）、物联网运营（10%）、物联网贩卖工程师（5%）、物联网开辟工程师（5%）、手艺撑持工程师（10%）等

　　1.2具有公道的常识构造和必然的常识储蓄；具有不竭更新常识和自我完美的才能；具有连续进修和毕生进修的才能；具有必然的立异认识、立异肉体及立异才能，具有必然的人文和艺术涵养；具有优良的人际相同才能。

　　第一，平台供给物联网感知层装备快速接入 物联网感知层(网关、节点，如摄像头)接入今朝平台供给多种接入和谈范例

　　在海内，当局对物联网财产投以极大的财产存眷及撑持，因而财产开展疾速，曾经逐步从将来愿景走向理想使用。物联网使用范畴十分普遍，包罗智能家居、智能农业、智能交通、智能产业现场、智能情况庇护、医疗安康、大众宁静、智能消防、产业监测、助老助残等等。

　　西席用平台供给的课程建造东西，可以十分便利的将西席自有讲授资本、平台同享课中内置Web前真个讲授资本和云优选课中的讲授资本和互联网上优良的讲授资本停止整分解我的课，西席也能够将“我的课”公布到“同享课”中便利别的教师利用。

　　根底实训：满意物联网使用手艺专业常识点的根底尝试进修，笼盖感知层、收集层、网关层、平台层、使用层的讲授尝试，次要经由过程实训安装、开辟板等通例装备完成。

　　今朝，对物联网的通用界说是：经由过程射频辨认（RFID）、传感器、环球定位体系、激光扫描器等信息传感装备，按商定的和谈，把任何物品与互联网毗连起来，停止信息交流和通信，以完成智能化辨认、定位、跟踪、监控和办理的一种收集。

　　云教室能够作为一个高效备课平台，将差别属性的资本停止转化，还能够停止多源格局文件、资本交融。云教室仍是万能型的备课平台，备课内容可所以实际讲授内容，也可所以理论讲授内容，还可所以功课和测验。

　　2）实训模块：接纳产业级高精度传感器、施行器，涵盖收罗模仿量/数字量等多种传感收罗手艺，基于行业的详细使用停止功用模块的设想，供给完好的硬件驱动层、收集传输层、和谈转换调试等讲授实训内容；

　　基于开放的，可托，牢靠的华为私有云，涵盖“备课、讲课、进修、实训、测验、评测”完好讲授流程，构建撑持多种讲授形式的云端一体化讲授办理效劳系统。同时具有增进自动式、合作式、研讨型、自立型动作导向型进修，构成便利、开放、高效、灵敏的新型讲授情势的主要路子，是树模性院校展现和推行本校讲授变革功效的主要平台。平台以资本共建同享为目标，以专业名师创立及从业者自立创立资本分离的情势，以创立佳构资本和停止收集讲授实训资本为中心，以社会企业实践消费需求为导向，以让职业讲授受训者高效失业为驱动，搭建面向海量讲授、实训资本处置，集资本散布式存储、资本办理、资本评价、常识办理、进修功效评价为一体，全流程办理的讲授实训平台。

　　经由过程电脑PC端可间接以“可见便可得”的方法在此东西上天生差别的装备操纵界面，撑持唆使灯、按键、图片汇合、变量视窗、图文链接等五种可视化控件。一切控件的行动都能够间接反响到实践的物联装备（即无线节点模块）上。界面天生后，能够间接导入App利用，而不需求从头编译或装置App。

　　供给多种物联网相干手艺，和多种收集手艺平台的组网。以满意物联网专业的根底课程实训讲授。完成软硬件分离的实在使用处景讲授。包罗物联网系统构造，比方，传感器手艺、RFID与读写器手艺、无线传感网手艺、典范的Zigbee手艺，RFID中心件手艺，WiFi手艺、GPRS手艺、蓝牙手艺等，和各类手艺间的综合使用。

　　本专业范畴结业生可到各种企奇迹单元负担智能体系集成，物联网产物营销互联网大数据图片、效劳，物联网体系设想、施工、调试、保护和办理等事情。次要岗亭包罗：物联网平台运维工程师、使用体系晋级工程师、物联网体系测试、集成工程师、物联网产物营销主管、物联网手艺撑持工程师、上位机使用体系开辟工程师。

　　面向物联网财产链中物联网处理计划供给商、体系集成商、运营及效劳供给商互联网大数据图片、装备供给商、传感器装备供给商、芯片供给商，出格是贸易范畴的物联网使用企业，培育具有贸易智能开辟与使用、无线传感与数据收罗、物联网工程设想与施行、上位机体系开辟等常识和妙技，能在物联网智能体系集成工程师、物联网平台运维工程师、物联网手艺撑持工程师、物联网产物营销主管、聪慧贸易使用开辟工程师等岗亭，处置聪慧商务计划与施行、物联网体系集成及相干手艺与产物的开辟、相干使用与推行等事情，具有创业立异才能和国际合作力的高本质手艺技强人材。

　　我们不只要保证物联网收集宁静，还需针对感知点当地、无线传感器收集的传输宁静互联网大数据图片、收集中心层信息传输宁静等成绩停止处置，躲避用户在利用的过程当中呈现信息保守的风险。

　　5、配套海量讲授资本：本实训安装除供给完好的软硬件体系外，还装备针对装备完好的物联网实训指点书、完好丰硕的讲授实训素材资本、和基于装备体系的物联网讲授视频。供给免费的装置布置效劳和装备实训培训效劳。

　　第三，实训项目办理 门生可创立、启动、修正、删除属于本人的物联网项目,并按照项目天生专属API接口文档管控项目内感知层(网关、节点，如摄像头)的硬件毗连。

　　第二，平台供给API尺度输出 平台供给二次开辟同一数据格局尺度互联网大数据图片，简朴，不限开辟言语,以便门生经由过程云平台供给的同一API接口停止数据的收罗、阐发和装备的监测掌握快速开辟属于本人的物联网使用法式。

　　射频辨认手艺是一种非打仗性智能化身份辨认手艺，经由过程体系中的射频旌旗灯号对定位目的停止主动化辨认，从而获得到需求的信息数据。

　　图形化编程东西基于blockly言语模块，用图形模块暗示利用硬件的各种底层驱动库，按照图形模块高低联系关系情势毗连变量、函数、输入输出等各种言语代码，终极组合为可施行C言语或python言语代码。基于图形化的编程模子很好地映照实践代码干系和层级构造，替换传统的代码编写历程，简化底层硬件代码编写历程。

　　物联网（Internet of Things）被称为继计较机、互联网以后天下信息财产第三次海潮，它并不是一个全新的手艺范畴，而是当代信息手艺开展到必然阶段后呈现的一种聚合性使用与手艺提拔，是跟着传感网、通讯网、互联网的成熟与沉淀，人类消费、糊口方法的变革应运而生的。

　　研讨型人材次要为研讨生条理或研讨型高校所培育的结业生，是各种研讨型企业或高新企业的研发部有关互联网的常识、研讨院所亟需的人材。我国如今鼎力夸大自立立异，而自立立异终极要落其实企业身上，因而具有研讨和立异特征的企业，该当获得鼎力培养。按照海内的分别，研发投入占贩卖支出9%以上是研讨型企业的主要判定尺度之一，这类企业次要以物联网政策研讨、行业尺度订定、征询参谋、计划测评、手艺研发等为主。

　　可供给信息手艺类（综合布线、物联网、智能家居、智能安防、电子信息、嵌入式、挪动互联）讲授软硬件情况；可供给信息手艺类（综合布线、物联网、智能家居、智能安防、电子信息、嵌入式、挪动互联）实训软硬件资本；

　　使用实训：满意物联网使用手艺专业对人材立异才能的培育，分离行业的各类实践使用需求，深度际的物联网工程案例及榜样模子，让门生可以更好的认知和体验物联网场景聪慧农业。同时能够分离处所开展特征，引入愈加当地化的工程使用处景。

　　3、跨平台：基于Web架构你所需的仅仅是网页阅读器大概挪动终端，无需纠结利用哪款操纵体系，任何能够上彀的PC、智妙手机、平板电脑等装备都能够随时随地的会见云平台

　　基于ARMCortex-M4中心的通讯网关，撑持唯众无线节点模块，与配套唯众物联网讲授App和唯众物联网PC编纂器。物联网关能够办理差别和谈的无线节点模块，并能将多个无线节点模块视作差别装备，将无线节点模块的数据转换为TCP收集通讯，网关同无线节点模块能够互通互联，轻松构建物联收集。具配合组成的物联使用开辟平台。经由过程本物联网平台，能够疾速低落物联网使用的开辟本钱和开辟工夫，开辟者即使不会编程，也能够在一两天以内，就疾速利用本平台开辟出本人的物联网使用。唯众物联网关自带两路串口透传效劳，可外接zigbee、lora、NB-IOT等多种无线传输模块，同时撑持和谈转换，可经由过程物联交融平台间接检察节点数据，也可天生API接供词使用层开辟。

　　从物联网的界说中能够看出：物联网就是物物相连的互联网，这有两层意义：第一，物联网的中心和根底仍旧是互联网，是在互联网根底上的延长和扩大的收集；第二，其用户端延长和扩大到了任何物品与物品之间，停止信息交流和通讯。因而，物联网的中心是处理信息天下与物理天下的互联互通，并藉此给人类的糊口、消费方法带来愈加智能与便利的变革。

　　2020年中国通讯学会举行，大唐多络承办的“中国大门生5G手艺使用开辟大赛”中，武汉唯众将作片面手艺撑持效劳。

　　物联网使用开辟实训台是一款物联网多功用综合讲授实训平台，根据物联网手艺架构，分为感知层、收集层、使用层，以智能家居、聪慧农业、智能交通、聪慧安防为案例，为门生供给一个进修物联网底层硬件组成、营业道理及使用开辟的实训情况。

　　图形化编程东西是一款基于拖拽式图形化设想的可视化编程东西库，经由过程拖拽式图形化编程完成法式设想。作为一种易于把握的图象化编程情况，是编程初学者进修和把握法式设想办法的有力东西。用图形化编程方法去了解程叙言语，可让门生愈加简单了解编程语句的内容，处理了绝大大都编程语法入门难的痛点。

　　物联网交融云平台是一款Web使用法式，该平台次要效劳于天下各地的高职高专院校，为高职高专院校供给了完美物联网体系，便利于门生经由过程物联网交融平台进修到物联网硬件常识及把握软件编程手艺，同时满意物联网妙技大赛的需求。

　　3、供给丰硕的使用实训体系实例：体系以智能家居使用、聪慧交通使用、聪慧农业使用、智能情况监控等使用处景，及基于使用处景的多种营业子项，一切的使用处景及营业子项功用均选材至实在的物联网行业使用。

　　短距无线通讯手艺由Wi-Fi、蓝牙、近场通讯和紫峰手艺组合而成，该项手艺的使用特性就是宁静机能不变、信息传输速率缓慢。

　　2、手艺笼盖广：设想大将只管多的支流的物联网装备或物联网手艺集成到体系中，包罗传感器手艺、数据收罗手艺、射频辨认手艺、无线收集手艺、挪动互联网手艺、嵌入式手艺、智能终端手艺、上位机使用软件手艺等，物联网相干手艺范畴笼盖片面。

　　1）根底硬件：包罗物联网关、物联节点组成，笼盖、 ZigBee 无线M无线通讯、 Wi-Fi 无线收集、BLE蓝牙、 LoRa窄带物联通讯、 NB-IOT物联通讯手艺、Android 挪动互联开辟、嵌入式开辟、传感器手艺、施行掌握、收集通讯、NET开辟、JavaScript等手艺；

　　1、简化数据办理：关于效劳层的传感器数据较多，和用户数据较多的状况，云端撑持一键同步功用，只需确保在效劳层毗连外网的状况下，可将数据同步到云端；关于网关、传感器装备，只需肯定在效劳层毗连外网的状况下，效劳层发作改动主动同步到云端，不需求再次增加。

　　门生能够在前台实训页面中自在创立物联网项目，创立项目以后能够对项目停止设置，如增加装备、增加传感器、设置战略。在设置完以后，门生能够施行天生API接口文档操纵。门生能够参照API接口文档来停止编程，终极到达掌握实训装备的目标。

　　平台基于linux底层针对讲授和妙技大赛而开辟，基于B/S架构，接纳 MVC 形式开辟；笼统收工具层，展示层和掌握层，之间没有依靠性，松耦合的代码构造便利停止大范围的并行开辟，分批分次对全部体系停止晋级、保护、革新供给根底，扩大才能极强。物联网交融平台集讲授和大赛为一体，在满意门生进修利用平台和实训装备的同时，也能进步对妙技大赛所查核内容的纯熟水平。每一个门生能够在平台中自在创立物联网项目，经由过程本人的项目来掌握实训装备，而且该平台同时撑持多端操纵（能够上彀的PC、智妙手机、平板电脑等），物联网交融平台真实的做到了让门生领会到物联网手艺的使用和物联网使用的职业远景。

　　2.1可以按照物联网产物计划，对客户的需求停止有用发掘和精确掌握，具有将产物转化成市场化商品才能；

　　供给1+X证书（物联网智能家居体系集成和使用、物联网传感网开辟）低级、中级、初级认证培训资本；Web前端开辟1+X证书低级、中级资本

　　从财产需求来看，物联网人材整体上分能够分为研讨型人材、工程使用型人材和妙技型人材三个范例：

　　西席操纵云教室的课程建造东西，十分便利将视频、音频、超链接、编程代码、PPT、Word、Excel、紧缩文件、PDF等交融成一个新的HTML文件中，从而构建“我的课”。

　　接纳模块化的设想，供给多种模块化的配套产物，包罗典范传感器（比方，温度传感器、光敏传感器、红别传感器等）的节点，比方，Zigbee节点传感器、Zigbee定位节点模块、WiFi传感器节点，蓝牙传感器节点，和包罗无线通讯模块的RFID读写器等。

　　App可完成对无线节点的数据检察、形态检察、行动掌握等功用。App可完成差别无线节点间的行动联动。联动操纵可间接经由过程App停止设置，而不需求从头编写嵌入式或App代码。App能够完成行动列表的编纂，能够将施行器的行动顺次第打包为行动列表，并为其装备触起源旌旗灯号，从而完成联动。

　　工程使用型人材次要为各种本科黉舍或信息类职业妙技院校结业生，以处置物联网体系设想、产物开辟、物联网项目施行等为主，包罗RFID体系设想与开辟、嵌入式软件开辟、收集装置调试、物联网硬件开辟、传感手艺开辟、市场营销、售前售背工艺撑持等事情。以体系设想、产物开辟、工程项目筹谋与施行为主的这类企业，在我国数目宏大，其需求的工程使用人材除需求具有须要根底实际常识的同时，更应重视工程使用手艺才能的培育，增强工程理论的实践锻炼，凸起手艺使用才能、培育立异才能。

　　因为物联网常识系统的零乱性、使用性、理论性等特性，尝试室和实训基地在讲授过程当中起的感化远比其他学科来的主要。在停止根本实际常识讲授以后，尝试室可以供给给门生入手理论的平台，将实际常识转为实践操纵；为门生供给一个实在拟真的物联网情况，把握各类物联网装备、部件、体系的道理、手艺和使用分离企业人材需求，从根底、布线、综合、创客、使用“五维”角度为专业学科建立供给软硬件平台及讲授尝试情况的支持。

　　妙技型人材次要为各种职业妙技院校院校结业生，如各种物联网营业运营办理人材、市场贩卖人材、营业使用人材、客户效劳人材和体系保护人材等。妙技型人材次要效劳于物联网效劳型企业或物联网体系利用方有关互联网的常识，如供给物联网营业效劳的运营企业、物联网体系集成类企业等。物联网妙技型人材常常需求较强的综合才能，对各种中职院校培育物联网高本质妙技型人材提出较高请求，不单需求把握物联网根底常识、营业常识，更要分离地区的物联网财产状况，培育其手艺使用才能、相同交换才能和办理才能。

　　综合实训：满意物联网使用手艺专业常识点到常识面的综合实锻炼习，每个实训尝试都可以根本笼盖物联网的局部常识点，可以横向把握物联网工程体系的完好开辟流程。次要经由过程实训台、实训工位、实训套件及各类物联网综合使用的项目实训台等装备完成。

　　本专业范畴的结业生可到各种企业奇迹单元处置物联网的测试有关互联网的常识、装置、运营、保护、贩卖与售后事情，关于才能较强的门生能够负担物联网开辟工程师等研发岗。

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